Det er vanskelig å forestille seg hvordan vi ville leve uten minne. Men hva er minne? Hvilke prosesser er involvert, slik at vi enkelt kan akkumulere og reprodusere informasjon? Forskere har bestemt hvilke egenskaper minne har og hvordan denne komplekse assosiative mekanismen fungerer. Vi vil snakke om lovene, teoriene, psykologien og fysiologien til denne egenskapen.
Hva er menneskelig minne
Minne er et kompleks av mentale evner å akkumulere, lagre og reprodusere informasjon. Uten disse ferdighetene er det vanskelig å forestille seg menneskets eksistens. Akademiker Ivan Sechenov hevdet at uten evnen til å lagre sensasjoner og informasjon, ville vi for alltid forbli i utviklingsfasen til en nyfødt. Tross alt, hvordan å møte grunnleggende behov, hvis dette ikke er dannet en enkelt presentasjon?
Navnet på flaggskipet i studiet av minne ble hemmelighet gitt til Herman Ebbinghaus. Forskeren, eksperimenterte med seg selv, formulerte definisjonen av minne, avslørte naturen og mekanismen til sin handling.
I dag er det kjent at utviklingsnivået avhenger av:
- nervesystemet
- dannelsen av hver av prosessene for memorisering;
- utdanning, opplæringsnivå;
- temperament;
- slags aktivitet.
I tillegg til personlige egenskaper har minnet aldersgrenser. For eksempel husker førskolebarn, grunnskoleelever, tenåringer nye ting på ulike måter. Basert på dette er det teorier som hevder at et barn kan lære flere språk før 3 år.
Det er vanskelig å svare på spørsmålet "hva er normalt minne", siden det utvikles annerledes for alle. Men noen avvik skjer fremdeles. Vi kan leve med dem alle våre liv uten å gi riktig mening.
De vanligste lidelsene er:
- gipomneziya - redusere muligheten for å huske noe
- hypermnesia - påtrengende minner, febril spenning;
- paramnesia - forvrengninger av minner, deres substitusjon eller deformasjon
Minneegenskaper
- kapasitet - mengden materiale som kan huskes
- Memoriseringshastighet - Individuell læringsgrad ny.
- Lagringstid - perioden fra utseendet til materialets forsvunnelse.
- Reproduksjonsnøyaktighet - nivået på pålitelighet av de opprinnelige fakta.
- Avspillingshastighet - Satsen for søk etter de nødvendige uttalelsene.
- Støyimmunitet - Motstand mot alle slags hindringer.
Minneprosesser
utenatlæring
Vi husker informasjon både vilkårlig og ikke vilkårlig. Personlig signifikante fakta blir vanligvis deponert i bevisstheten selv, mens vi opprettholder en passiv stilling. Minner i dette tilfellet er fragmentariske. Vi husker hvilken bukett blomster vi fikk på vår første date, men vi glemte hva vi hadde på deg. Poenget er ikke at noen satte et mål å huske en bukett og betraktet hele kvelden sine komponenter. Slik fungerer selektiviteten.
En interessant studie ble utført av psykologen Blum Zeigarnik. Hun viste seg at uferdige handlinger blir husket bedre. For eksempel, hvis vi er sent for toget, ikke har oppnådd kampanjen, har ikke mottatt det vi forventet, så vil vi definitivt fikse denne hendelsen i bevissthet. Som det viste seg, holder situasjoner med en positiv oppløsning ikke lenge. Så påvirker de negative følelsene som kommer fra stress og frustrasjon.
Psykologer har bestemt seg hvordan fungerer memoriseringsprosessen. Den er basert på repetisjon og meningsfylt oppfatning. Det er en spesiell retning for psykologi - mnemonikk, der prinsippene for assosiativ memorisering studeres. For eksempel overføring av informasjon gjennom bilder, bilder, skjematiske bilder.
Avhengig av type memorisering er det 4 typer minne: motor, figurativ, verbal og emosjonell. Hver person er mer utviklet en eller annen art.
Lagrer materiale
Avhengig av hvilket nivå materialet er løst, er det utmerkede sensoriske, kortsiktige, langsiktige og operasjonelle typer minne. Hver av dem har sine egne egenskaper.
avspilling
Det er fire former for informasjon reproduksjon:
- anerkjennelse - oppstår når vi ser objektet igjen.
- minne - Objektet mangler, men ved hjelp av foreninger kan du ufrivillig gjengi den glemte.
- anamnese - For å reprodusere materialet, må du gjøre en innsats.
- Peministsentsiya - Avspilling med en forsinkelse, det vil si å huske hva som syntes lenge glemt.
glemme
Dette er prosessen med å redusere mengden lagrede data. Dette er en naturlig, naturlig handling, som i sjeldne tilfeller er en anomali. Å glemme skyldes følgende faktorer:
- tid - etter 60 minutter har vi en tendens til å glemme halvparten av det vi hørte.
- Bruk aktivitet - Vi glemmer at vi ikke bruker hele tiden. Men evnen til å svømme, sykle eller språket er registrert på et underbevisst nivå, så det er ikke glemt.
Fysiologi og psykologi av minnet
Fysiologisk aspekt
Fysiologer undersøker nøye minne, definisjonen av dette skyldes studier av nervesystemet. Så, volumet av vårt "arkiv" avhenger av antall involverte nerveceller. Det er også bevist at DCO, LEO, CaMKII proteiner er nødvendige for å huske og aktivt arbeid i hjernen. Det er deres mangel som forårsaker ulike sykdommer forbundet med hukommelsestap.
Forbindelsen av minne med fysiologisk aktivitet er kjent. California forskere har funnet ut at øvelsen øker nivået av gamma-aminosmørsyre og glutaminsyre i hjernen. Nok 20 minutters aktiv trening for å øke konsentrasjonen av de ønskede forbindelser på et nivå som er tilstrekkelig til å huske.
Teorier om minne i psykologi
Minne i psykologi er en egenskap som hjelper en person til å navigere i rom og tid. Hele teoriene finner sted om hvilke prosesser som skjer med oss under memorisering.
- assosiativ - Hjernen vår ser etter en sammenheng mellom objekter, trekker fra "arkivet" alt som er involvert i denne situasjonen. Søket foregår bak kategorier av likhet eller kontrast.
- behavioristiske - For å huske materialet, må du utføre øvelser. Så materialet er sikkert lagret.
- kognitiv - Informasjonen behandles ved hjelp av blokker. Noen blokker gjenkjenner det, andre lager et orientalsk kart, andre holder det.
- aktiviteten - En titt på prosessen som et menneskelig samspill med verden.
Hvordan minnelovene fungerer
- Lov av interesse - Interessante eller uvanlige fakta blir husket i lang tid.
- forståelse - hva vi forstår, innser, oppfattes dypere.
- innstillinger - Hvis du vil huske noe, så vil det skje.
- handlinger - Når teorien er løst i praksis, er handlingen bedre husket.
- oppmerksomhet - Minne og oppmerksomhet er uadskillelige, siden kun konsentrasjonen på objektet bidrar til å opprettholde et nøyaktig bilde av det.
- sammenheng - Fakta, fastsatt av foreninger, blir assimilert mer pålitelig.
- bremsing - Hvis vi studerer lignende begreper, så overlapper den den andre, nøytraliserer begge.
- kanter - klarere bevart det som sendes inn i begynnelsen eller slutten av teksten.
- repetisjon - Hvis materialet har blitt gjentatt flere ganger, vil det bli husket bedre enn det som ble snakket en gang.
- ufullstendighet - usynlige setninger eller uferdige handlinger blir husket bedre.
- gradvishetens - Porsjonert materiale blir lettere lagret.
Menneskets minne har blitt gjenstand for mange studier og teorier. Det er ikke overraskende, fordi en person har en unik egenskap å samle, lagre og reprodusere informasjon. Vi fortalte hvilke lover som styrer denne prosessen, avslørte sine psykologiske og fysiologiske egenskaper. For å ikke glemme, bruk artikkelen som en jukseplate.
