Alderperioder av en persons liv og mental utvikling

En person fra fødsel til død går gjennom ulike aldersperioder.

Det er flere populære vitenskapelige tilnærmingervurderer dette spørsmålet fra et sosialt, psykologisk og pedagogisk synspunkt.

oppfatningen

Alder periodisering - er en klassifisering av nivået av menneskelig utvikling, avhengig av hans alder, fra begynnelsen av fødselen og slutter med døden.

Denne indikatoren har ikke bare sosial, psykologisk, men også juridisk verdi.

Så, i en viss alder, kommer strafferettslig ansvar, det er rett til å representere ens interesser, stemmerett, retten til å motta pensjon mv.

Ethvert stadium i menneskelivet har sine egne egenskaper, problemer og prioriteringer. Hvert segment av livet tilsvarer et visst nivå av sosialisering, en bestemt mental tilstand.

Periodisering av mental utvikling

Psykisk utvikling - Dette er en menneskelig tilstand ved hvilken man kan dømme nivået på modenhet fra sin personlighet fra et psykologisk synspunkt. Den psykologiske alderen består av følgende komponenter:

Mentalt nivå (Spesialister beregner koefficienten for menneskelig mental utvikling ved å analysere resultatene av spesielle tester som faget gjennomgår).
Sosial modenhet (nivået på en persons tilpasning til den sosiale virkeligheten som omgir ham er bestemt - evne til å kommunisere, karriereprestasjoner, vennskap, etc.).
Følelsesmessig modenhet (nivå av selvkontroll, alvorlighetsgrad eller depresjon av følelser, etc.).

I virkeligheten kan de enkelte komponentene i en persons psykologiske alder absolutt ikke falle sammen med hverandre og med den virkelige biologiske alder.

Klassifisering etter år

Generell klassifisering etter år i tabellen:

kategori	Alder	Funksjoner av utvikling og kommunikasjon
barn	nyfødte	Barnets fødsel er en alvorlig krise for barnet, siden hans prenatale eksistens stopper brat og han finner seg i et nytt, ukjent miljø. I tidlig spedbarn er barnet uløselig forbundet med moren, gjennom kontakt med henne kjenner verden rundt oss. Utviklingen skjer ubevisst, refleksivt, i samsvar med det genetiske programmet lagt ned av naturen.
	opptil 1 år	Vesentlig utvikling av psyken, fremveksten av de første sosiale ferdighetene - smil, latter, kontakt med voksne, anerkjennelse av kjære. Moren er fortsatt av største betydning for barnet, men han begynner allerede å innse muligheten for at hun eksisterer separat fra henne.
	1-3 år	Det er en psykologisk adskillelse av barnet fra moren, bevisstheten om sin egen "jeg". I en alder av 3 år har de fleste barn en utviklingskrise - ønsket om å demonstrere sin uavhengighet og uavhengighet, negativisme og fornektelse. Barn ønsker ofte ikke å oppfylle forespørsler fra voksne og har en tendens til å handle i samsvar med deres ønsker. Manglende overholdelse av forespørselen forårsaker aggresjon. Barn begynner å snakke, lære å leke med andre barn. Ordforråd i denne alderen er fortsatt begrenset.
	3-7 år	Barn forstår de regler og forskrifter som eksisterer i samfunnet. Realiser hvilken oppførsel som er gyldig. Begynn å samhandle aktivt med jevnaldrende. Foreldre i denne alderen forsvinner gradvis inn i bakgrunnen. Ordforråd og kunnskap om verden utvider seg kontinuerlig. Barn under 7 år stiller stadig mange spørsmål som de ønsker å få svar på. Barnet mistet gradvis barnspontanitet. Hans selvtillit er dannet, det indre psykiske livet utvikler seg aktivt, sine egne dommer vises.
	8 -10 år	I løpet av denne perioden tar skolelivet særlig betydning. Barnet utvikler logisk tenkning, selvdisiplin, evnen til å kontrollere følelser. Moral er utviklet, grunnleggende moralske prinsipper etableres, og holdninger til lovene som eksisterer i samfunnet utvikles.
tenåringer	11-16 år gammel	Den vanskeligste perioden i hver persons liv er når signifikante hormonelle endringer som forekommer i kroppen, påvirker oppførsel, selvtillit, relasjoner med jevnaldrende og familie. Hovedproblemet er at som en følge av betydelige endringer i barnets utseende (utvikling av sekundære seksuelle egenskaper), begynner han å realisere seg som en voksen, men på grunn av sin alder for et samfunn er tenåringen fortsatt et barn. Behovet for innsending til foreldre, forårsaker lærere ofte misnøye, protest. For det første er forhold til jevnaldrende, som blir hovedmyndigheten. Kommunikasjonsevner (evnen til å bli med i laget, vinne venner, som det motsatte kjønn) tar særlig betydning.
Unge mennesker	17-21 år	I denne alderen er alle teenage stormer igjen. Unge mennesker får viss selvtillit, innser deres interesser og preferanser. Endelig dannes et bilde av oppfatningen av omverdenen, et system av moralske prinsipper etableres. I denne perioden er det et valg av ytterligere utviklingsretning i den sosiale planen - definisjonen av et fremtidig yrke. Som regel kommer det en periode med det første alvorlige forholdet, den første voksne kjærligheten.
voksne mennesker	22-35 år gammel	Løpetid og maksimal ytelse. På denne tiden er folk på toppen av deres intellektuelle, fysiske, mentale utvikling. Dette er en periode med aktiv faglig aktivitet, opprettelse av en familie, fødsel av barn.
	36-45 år gammel	På dette tidspunktet har de fleste allerede et stabilt yrke, familie, barn vokser opp. Samtidig vises de første tegn på aldring - rynker, grått hår, nedgang i seksuell og fysisk aktivitet. Middelalderskrisen overtar mennesker uansett graden av sosial og mental velvære. På denne tiden foregår en vurdering av livets stadier, en analyse av deres suksesser og fiaskoer. Ofte fattes det beslutninger om behovet for endringer i endringslivet, om korrigering av feil som er gjort tidligere. Midtalderen er den tiden da de fleste har barn i ungdomsårene, og foreldrene er allerede gamle eller døde. Vanskeligheter med å kommunisere med barn og behovet for å ta vare på eldre foreldre krever en betydelig utgift av energi.
	46 - 60 år gammel	Som regel, overvinne den vanskelige perioden med middelalderen, går folk nær 60 år inn i en stabil og rolig selvtillit. Det meste av livet er etterlatt, og på dette tidspunktet begynner folk å virkelig sette pris på hva de har.
	61-75 år gammel	For de fleste eldre kommer helseproblemene til forgrunnen, for på denne tiden blir alle kroniske sykdommer forverret og det er en generell svakhet i kroppen. Samtidig svekkes ikke sosial aktivitet, ønsket om kommunikasjon, engasjement i familiens liv. Mange eldre mennesker fortsetter å jobbe, noe som gir dem et ekstra incitament til å leve.
	76-90 år gammel	De fleste av de gamle er allerede pensjonert og deres interesseområde er begrenset til egen helse, sosialisering med familien og omsorg for sine barnebarn. I eldre endres karakteren betydelig - det blir mindre emosjonelt, stivt. Ofte i denne alderen manifesteres noen infantilisme og egoisme. Mange har angst, søvnløshet, frykt for døden.
	over 90 år gammel (lang levetid)	Fysisk avhengighet, passivitet, angst og usikkerhet er aktivt manifestert. Av stor betydning er tilstedeværelsen av en rekke nære personer som kan gi maksimal hjelp. Frykt for døden er dullet av flertallet, og objektiv bevissthet om den forestående slutten av livet kommer til å erstatte den.

Prinsipper og tilnærminger

Klassifiseringen er basert på vurdering av følgende indikatorer:

kronologisk (antall år på passet);
biologisk (indikatorer for kroppens funksjon);
psykologiske (mental, sosial og emosjonell utvikling).

Grunnlaget for periodisering er bestemme den virkelige alderen til en personsom er preget av de ovennevnte trekkene.

Samtidig tillater en ytterligere analyse av den mentale, biologiske tilstanden en mer individuell tilnærming til vurderingen av personlighet.

Elkonin

DB Elkonin var tilbøyelig til å tro at aldersgraderingen har stor vitenskapelig verdi. Ved å bygge en kompetent klassifisering kan du bestemme drivkraften til menneskelig utvikling i hvert trinn av livet.

Den resulterende kunnskapen bidrar til dannelsen av det mest komplette utdanningssystemet, utviklingen av effektive regler for utdanning av den yngre generasjonen.

Vitenskapsmannen satte særlig vekt på de tidlige stadier av menneskeliv, når grunnverdi systemet er lagt og verdensbildet blir dannet. Standard aldersfaser Elkonin delt inn i perioder:

tidlig barndom: barndom, tidlig barndom;
barndom: førskolealder, grunnskolealder;
tenåringer: yngre ungdomsår og eldre ungdomsår.

Hver periode er estimert med fire indikatorer:

sosial innvirkning - Samfunnets innflytelse på dannelsen av barnets personlighet;
ledende aktivitet - Type aktivitet som har en prioritert effekt på mental tilstand
krise - Den negative perioden innenfor rammen av hver fase, som må overvinnes, går til neste nivå.
neoplasmer - dukket opp på den nye fasen av kunnskap og ferdigheter.

Erickson

E. Erickson identifiserte 8 faser av personlighetsutvikling, som hver tilsvarer spesifikk oppgave.

Ifølge forskeren, i hvert stadium, når en person oppnår en oppgave, blir prioriterte styrker og svakheter manifestert.

så:

opptil et år - tillit eller mistillid
opptil 3 år - sterk vilje eller svak vilje;
fra 3 til 7 - initiativ eller passivitet

fra 7 til 12 - selvtillit eller usikkerhet
fra 12 til 18 - lojalitet mot deg selv eller diffusjon
fra 18 til 25 - kjærlighet eller følelse av eksklusivitet
fra 25 til 65 - omsorg eller ensomhet
fra 65 - visdom eller forakt.

Vygotsky

LS Vygotsky var spesielt oppmerksom på barndommen fordi han trodde at forståelsen av detaljer i hvert stadium av et barns utvikling gir foreldre muligheten til å rette opp sin adferd og bedre forstå barnet.

Periodeene tildelt Vygotsky:

nyfødte;
tidlig barndom (1-3 år);
førskoleperiode (3-7 år);
skolealder (7-, 11 år);
puberteten (15-18 år);
ungdom (19-25 år gammel);

ungdom (20-30 år);
Grensen til ungdom og middelalder (30-45 år) - En krise av kreativ aktivitet, forårsaket av dannelsen av faglig konsistens samtidig med økt rutine;
Gjennomsnittsalder (30-45 år);
modenhet (45; 60 år);
alderdom (etter 60 år) - en krise av oppsummering på grunn av endringer i sosial status, senking av livets vanlige rytme.

Vygotsky og hans periodisering av utviklingen av psyken:

Freud

Z. Freud mente at menneskelig atferd er resultatet av hans bevisstløses arbeid. Den viktigste drivkraften er seksuell energi.

Forskeren identifiserte følgende stadier av utvikling av seksualitet:

oral (opptil et år). Barnet får glede av å amme.
Butt (1-3 år). Tarmslimhinnen blir den viktigste erogene sonen, da barnet er opplært for å være ryddig.
fallisk (3-5 år). Toppen av barnseksualitet. På dette tidspunktet blir kjøreeksompleksene født - Electra og Oedipus.
latent (5-12 år gammel). Seksuell utvikling fades inn i bakgrunnen, erstattet av sosiale interesser.
genital (12-18 år gammel). Formasjon av seksuelle ambisjoner.

Periodisering problemer

Ikke alltid den faktiske alderen til en person sammenfaller med nivået av hans mentale utvikling, med graden av sosialisering.

De fleste av de angitte grensene kan bevege seg i hvilken som helst retning, idet man tar hensyn til egenskapene til en bestemt person. De fleste vage grenser periodisering i forhold til ungdomsårene.