Menneskelig sosial aktivitet - hva er det og hva er dets manifestasjoner?

Moderne liv umulig utenfor samfunnet.

Samarbeid med samfunnet som helhet og med sine individuelle lenker spesielt sikrer vi livet vårt, tilfredsstiller behovet for kommunikasjon, personlig utvikling og selvrealisering.

så hva er essensen menneskelig sosial aktivitet, og hvilke lover adlyder det?

oppfatningen

Hva er sosial aktivitet?

I en generell forstand aktivitet - Dette er en handling som tar sikte på å forandre omverdenen, både materiell og åndelig.

Objekt av aktivitet Ethvert objekt, prosess eller ide kan tjene, og resultatet er transformasjonen av dette objektet eller opprettelsen av nye objekter.

For eksempel er en profesjonell aktivitet i ethvert håndverk opprettelsen av et integrert objekt fra en gruppe materialer ved hjelp av verktøyene, verktøyene og kunnskapen som besitter av mesteren.

Konseptet med sosial aktivitet er noe dypere. Det tar hensyn til forholdet mellom denne prosessen og samfunnet, viser betydningen av menneskelig aktivitet i systemet med prinsipper og verdier for en bestemt gruppe mennesker.

Allokere slik sosiale mål:

tilfredsstillelse av vitale behov hos en person, oppnå materiale eller ideelle (ikke-materielle) verdier;
bygge et subjektivt bilde av den omkringliggende virkeligheten, stimulerende tenkning;
forandring av virkeligheten innenfor rammen av hele samfunnet eller sin egen gruppe
psykologisk utvikling og selvrealisering av mennesket.

Til slutt, for hver mentalitet, karakter og tenkemåte, blir et av målene de viktigste, og resten kompletterer det bare.

Men disse målene er nært forbundne - eliminere et av de vanlige systemene, en person ødelegger resten.

Hans handlinger tar destruktiv karakterResultatet av dette er opphør av utvikling eller nedbryting av tenkning, evner og ferdigheter.

For eksempel, kunstnere, fratatt muligheten til å utvikle seg kreativt, opplever vanskelige indre erfaringer, apati og mangel på styrke, som hindrer dem i å oppnå andre sosiale mål.

manifestasjoner

Hva er dens manifestasjoner? Etter å ha analysert det ovenfor kan vi konkludere med at aktiviteten først og fremst er en forandring, en transformasjon. Eventuell sosial aktivitet er basert på fire komponenter.:

menneskelig holdning til totaliteten av de omgivende gjenstandene i den materielle verden;
holdningen til en person til andre mennesker, en gruppe og samfunnet som helhet;
holdning til hendelser og fenomener;

holdning til deg selv.

Til tross for at noen forandringer skjer samtidig i hele komplekset av disse komponentene, graden av sin innflytelse er ikke den samme.

Dermed kalles aktivitet rettet mot en materiell gjenstand en handling, og rettet mot en person, gruppe eller samfunn - en handling.

Interne endringer - Emnet for filosofi og psykologi, de er uttrykt i en bestemt persons tanker og følelser.

Og bare hendelser og fenomener som spiller rollen som en ekstern faktor, kan ikke påvirkes av en person.

Struktur og komponenter

Uavhengige kilder siterer ulike teorier om strukturen av sosial aktivitet, men de er alle enige om en ting: Denne strukturen er basert på to grunnleggende kriterier: praktisk og åndelig.

De utfyller og stimulerer hverandre, bestemmer komponentene for enhver menneskelig aktivitet. Som regel rollen som disse komponentene spiller:

motiv. Det primære motivet for enhver aktivitet av levende vesener er bevaring, vedlikehold og reproduksjon av livet. Med utviklingen av menneskelig tenkning og selvbevissthet dukket opp dypere motiver - selvuttrykk, selvrealisering, sosial betydning.
Formål med. Det representerer et konkret bilde, en mental modell av ønsket resultat, på oppnåelsen av hvilken menneskelig aktivitet er rettet. I følge betydningen av konkrete handlinger og handlinger for et samfunn, er målene konvensjonelt delt inn i konstruktiv og destruktiv, rollen som deres kvalitetsindikator spilles av den såkalte verdienverdien.
produktivitet. Det tar hensyn til alle midler som er involvert av mennesker for å nå målet. Produktivitetsstadiet kommer til slutt med et resultat som kan korrespondere eller ikke tilsvare et objekt i sikte. I andre tilfelle er aktiviteten ofte syklisk.

Det er bemerkelsesverdig at disse aktivitetskomponentene ble dannet i begynnelsen av sivilisasjonen, i mange henseender ble de katalysator for prosessene for skapelse og utvikling av samfunnet.

Alle sosial transformasjonsom har skjedd i menneskehetens historie, er basert på motiver, mål og produktivitet.

Typer og former

Konseptene for typer og former for sosial aktivitet er ikke synonymt.

utsikt indikerer naturen av forholdet mellom mennesket og aktivitetsobjektet, og form konkretiserer denne karakteren, idet man tar hensyn til metoden for å oppnå målene som er satt.

Tilordne som regel seks hovedtyper av sosial aktivitet:

materiale og konvertering - rettet mot opprettelsen av arbeidsobjekter som de nødvendige fordelene med den materielle verden;
vitenskapelig og pedagogisk - består i å gjennomføre forskning og eksperimenter, skape konsepter, teorier og modeller, utvikle og konkretisere midler eller metoder for arbeid og kunnskap;
kunstnerisk og estetisk - tilfredsstiller de åndelige behovene til både aktivitetsfag og andre mennesker
av verdier - fører til endringer i det eksisterende systemet av moralske, sosiale, politiske og andre verdier;
kommunikative - gjenspeiles i menneskets samspill med enkeltpersoner og samfunn, utveksling av kultur og verdenssyn, modernisering av samfunnet;
helsevesenet - tar sikte på å bevare og opprettholde menneskers liv og helse.

Hvis grensene mellom typer sosial aktivitet er strengt definert, har dens former hverken et nøyaktig beløp eller uttalt eksterne restriksjoner.

En form eller en annen blir et derivat av generasjonens erfaring, det har spesifikke egenskaper bestemt av forholdene for dens dannelse i hver spesifikk sosial gruppe. De mest typiske former for sosial aktivitet De er:

Kognitiv arbeidskraft. Reflekterer villighet og evne til en person til å samle faglig kunnskap innenfor sitt aktivitetsfelt, forbedre ferdigheter og evner til å gjennomføre materialetransformativ eller vitenskapelig-kognitiv aktivitet. Denne form for sosial aktivitet tilfredsstiller ikke bare materielle behov, men også behovet for selvrealisering.
Selvopplærende og selvopplærende. De tjener som en projeksjon av personlig motivasjon i å tilfredsstille intellektuelle behov. Drevet av slike aktiviteter blir ofte involvering av en person i samfunnslivet, samspillet med samfunnet.
kontakt. Det forklares av en persons ønske om å tilhøre en bestemt sosial gruppe, for å kommunisere og samhandle med andre. Det er avgjørende innen aktivitetene basert på en lagtilnærming til å løse problemer og oppnå mål.
Kontaktformen for aktivitet utvikler personens kommunikasjonsferdigheter, stimulerer kognitiv arbeidskraft, selvopplæring og selvopplæring.
Utdannings og pedagogisk. Tilfredsstiller et individs behov for informasjon eller hans ønske om å dele kunnskap og erfaring oppnådd med andre. Det inkluderer et komplekst system av kommunikative samhandlinger, inkludert utdanningsinstitusjoner, biblioteker og databaser, og media.

Sosio-kulturelle. Det har mye felles med kontaktformen for aktivitet, men tar hensyn til et annet kriterium for dannelsen av sosiale grupper - kulturelle og historiske. Slike aktiviteter er bygget på en rekke moralske verdier, normer for atferd, lover og regler. Et slående eksempel på sosio-kulturelle aktiviteter er ungdomsunderkulturer.
Sosial og organisatorisk. Basert på felles interesser og behov, og i en mer global forstand - felles opprinnelse, territoriell og kulturell nærhet av mennesker. Den viktigste delen av sosial og organisatorisk aktivitet er samfunnsaktivitet, som er en måte å selvrealisere på som et fullverdig medlem av det sivile samfunn, en deltaker i det politiske og sosiale liv, som har sitt eget syn og forsvarer visse sosiale institusjoner.

I et ideelt samfunn kombinerer hver person harmonisk alle former for samfunnsaktivitet, og bidrar ikke bare til personlig utvikling, men også til utvikling av samfunnet som helhet.

I praksis møter denne situasjonen sjeldenOfte fokuserer en person på en eller flere former, og resten utvikles kun i den grad det er tilstrekkelig for realiseringen av hovedmålet med sosial aktivitet.

Nivåer og kriterier

Det er ikke og kan ikke være et enkelt system for å vurdere samfunnsaktivitet, dens betydning innenfor mellommenneskelige og sosiale relasjoner.

Vi kan imidlertid å vurdere rollen som resultatet av enkeltpersoners aktiviteter og graden av betydning for andre på et eller annet stadium av samfunnsutviklingen.

Så, noe resultat kan være:

kreativ, det vil si reproduktiv, innovativ, rettet mot å skape et nytt eller forbedre det kjente;
konservative, det vil si ikke av særlig verdi for kontingenten som den kan påvirke, men har heller ikke en ødeleggende effekt;
destruktiv, det vil si negativt påvirke den materielle verden og / eller systemet med normer, verdier, prinsipper og regler som eksisterer i en sosial gruppe.

Det konservative resultatet er mer teoretisk enn praktisk, fordi en eller annen aktivitet fører til endringer. Og hva de vil bestemme betydningen av motiv og mål, samt valg av måter å oppnå dem på.

Sosial opplevelse

Eventuell aktiv samhandling i det sosiale miljøet fører til dannelsen av en bestemt opplevelse. I mellommenneskelige forhold manifesterer seg seg i form av sympati eller antipati. Når man samhandler med en sosial gruppe, oppleves erfaringen i den oppkjøpte posisjonen til en person og arten av hans kommunikasjon.

Sosial opplevelse reflektert i individets tankegang, deltar i dannelsen av hans verdenssyn, holdninger til de eller andre prosesser, fenomener, handlinger og handlinger. Det er slike komponenter av sosial erfaring:

kunnskap - mottatt informasjon om verden, nåværende problemer og måter å løse dem på
praksis aktiviteter - ferdigheter som tar hensyn til aksepterte normer, regler, intellektuelle egenskaper i en bestemt nisje;
kreativ praksis - evne til selvrealisering, kreativ tilnærming som følge av selvopplærende og selvopplærende sosial aktivitet
praksis av følelser - følelsesmessig verdivurdering av produktivitetsstadiet og resultatet.

I motsetning til popular tro, sosial opplevelse - Dette er ikke summen av informasjonen mottatt, men resultatet av analysen og konvertering. Den driver fremgang i sosiale relasjoner, da det fører til modernisering av sosial aktivitet, transformasjon av aktivitetsformer og menneskelig kommunikasjon.

Aktivitet er ikke en medfødt, men en ervervet eiendom. Evnen til den er utviklet i prosessen med personlig utvikling, og karakter bestemmes av en persons indre kvaliteter og påvirkning av det ytre miljø.

Derfor, for å sikre de fulle konstruktive aktivitetene til alle medlemmer av samfunnet viktig fellesitet av deres verdisystem, et sunt psykologisk, intellektuelt og følelsesmessig miljø innen individuelle grupper.

Hva er sosial aktivitet og hvorfor er det viktig: