Hver person har sin egen kommunikasjonsform - noen ønsker å sette seg på samme nivå med folkene rundt seg, noen foretrekker å holde seg fra hverandre, men det er også folk som sette seg over resten.
Autoritær kommunikasjonsform - hva er det typisk for, hva er fordeler og ulemper?
Autoritarisme - konseptet
autoritært - Dette er i utgangspunktet et politisk begrep hentet fra det latinske ordet "auctoritas", som innebærer konsentrasjon av makt i staten i hendene på en person eller en liten gruppe mennesker.
I psykologi, autoritarisme - Det er en egenskap for en person som hele tiden søker å underordne menneskene rundt seg så mye som mulig, for å påvirke dem, og også for å oppnå bestemte mål på bekostning av andre.
Den autoritære kommunikasjonsformen er tydeligst manifestert i profesjonelle, forretningsforbindelser, så vel som i utdanning eller opplæring.
Men han også kan eksistere med mellommenneskelig kommunikasjonnår uformelle ledere blir dannet i en gruppe mennesker - enkeltpersoner som ikke har formelle lederskapsrettigheter, men som har så sterk prestisje at resten av medlemmene av en slik sosial gruppe betingelsesløst oppfyller deres instruksjoner og krav, og også aksepterer sine kommentarer som forfalt, tillat å dømme seg selv og påpeke feil.
Hva kjennetegner den autoritære kommunikasjonsformen?
Den autoritære kommunikasjonsstilen karakteriseres, fremfor alt, konsentrasjon av innflytelse på bæreren.
Resten av den sosiale gruppen er minimert.
En autoritær person tar beslutninger alene, uten å konsultere andre, og krever streng implementering, kontinuerlig overvåking av prosessen med å nå målet.
For autoritær kommunikasjonsstil dominerende er kritikk og forbud. Samtidig er en positiv holdning til en autoritær personlighet mot sitt miljø ekstremt sjelden.
Stilen til kommunikasjon i seg selv har en aggressiv form - dette skyldes det faktum at en autoritær personlighet i mange situasjoner ser en trussel mot sin autoritet, og prøver å motvirke det så hardt som mulig.
Ledelse med autoritær kommunikasjonsstil vil minimere uformelle forhold til dine ansatte. Den er preget av hyperkontroll over sine underordnede, samt overdrevne krav til dem.
Hvis en slik leder oppdager motstand fra sin ansatt, for å tvinge noen spesifikke handlinger til å gjennomføres, garanterer dette en konfliktsituasjon der den autoritære lederen vil streve seg ikke bare for å underordne medarbeiderne for seg selv, men også å straffe ham.
Kampanjer er ekstremt sjeldne. - I et lag under ledelse av en autoritær person, er de mer ivrige etter å unngå feil enn å tjene belønninger.
Autoritær stil av pedagogisk kommunikasjon innebærer at læreren selv bestemmer spørsmål relatert både med klassens eller gruppens liv og med hver enkelt student.
I dette tilfellet utfører læreren en subjektiv vurdering av studenters aktiviteter, motvirker utfordringen.
I den ekstreme formen av autoritarisme i pedagogikk tør studentene ikke å diskutere med lærerproblemer som er direkte relatert til dem, deres initiativ er begrenset og straffet, og opposisjonen til studenter til en autoritær lærer fører til konfliktsituasjoner som er stabile over tid.
Tegn på
Hva er det karakteristiske tegn Tilsvarende autoritær kommunikasjonsstil? Dette er:
- Alle beslutninger er laget av en person, uten at andre medlemmer av gruppen kan utfordre dem.
- Muligheten for å bidra til gruppemedlemmers organisatoriske arbeid er minimert eller helt fraværende.
- Undertrykkelse av viljen og begjærene til folket rundt dem - til og med motbevise sunn fornuft.
- Ekstremt aggressiv oppførsel i tilfelle konfliktsituasjoner.
Disse tegnene er kjennetegnende for en autoritær person, uavhengig av hvilken gruppe mennesker han er i - i sirkel av slektninger og venner, blant hans underordnede eller hans studenter.
Visninger og eksempler
Autoritær kommunikasjonsstil ofte observert i forholdet mellom foreldre og barn. I dette tilfellet er foreldrene ikke interessert i barnets preferanser og hobbyer - i forgrunnen har han sin visjon om situasjonen.
Faren ordner for eksempel barnet: "Du skal spille fotball" og sender ham til en fotballklubb, til tross for at barnet ikke er interessert i å spille denne sporten, og han foretrekker å lære å spille piano.
likevel, avgjørende er farenes innflytelse som i tilfelle ulydighet kan straffe et barn
Autoritær ledelse manifesterer seg i gjør strenge bestillinger og konstant overvåking over deres henrettelse.
Arbeidsgiveren får en klar indikasjon på at han skal følge. uten initiativ.
For eksempel bestiller en leder en ansatt: "I dag, klokken 14.00, bør kvartalsrapporten være på skrivebordet mitt. Ved mislighold blir du fratatt en månedlig bonus. "
Det ledende incitamentet for en slik ordre er frata en ansatt av materielle varer, og muligheten for forfremmelse er ikke engang vurdert.
Den autoritære læreren når det kommuniseres med studenter kan uttrykkes i det konstante fokuset på den negative vurderingen av resultatene av deres aktiviteter.
For eksempel sier en lærer til en utmerket student: "Petrov, du får 3 på prøve, slik at din fjerde klasse er redusert til 4", mens læreren er godt klar over at dårlig prestasjon i den generelle dyktige studenten er rettferdiggjort av det faktum at han var syk lenge og savnet viktig tematiske leksjoner.
men forfatterens autoritarisme tillater ikke at han utelater studenten som en person, nærmer seg det individuelt og bidrar til ekstracurricular aktiviteter på det ubesvarte emnet - læreren styres av de generelle prinsippene for evaluering av studenters aktiviteter uten å gå inn i private detaljer.
I ektepar er autoritarianisme i form av kommunikasjon av en av ektefellene uttrykt i det faktum at bare han tar beslutninger som påvirker hele familielivet, mens det ikke tas hensyn til de øvrige medlemmernes syn eller konsekvensene av egne beslutninger, noe som kan være noe negativt i forhold til de andre medlemmene.
Et enkelt eksempel på en slik kommunikasjonsform i familien, når mannen sier til sin kone: "Vi begynner å spare penger for en bil, så studien din blir utsatt til senere."
Denne beslutningen lyder som allerede tatt og ikke tolererer innvendinger. Samtidig bør det utføres uten spørsmål, til tross for at det kan utelukke målene til en av partnerne.
Goodies
Autoritarisme i kommunikasjon, til tross for at den presenteres som undertrykkelse av andres vilje og en subjektiv vurdering av situasjonen, har både fordeler og ulemper.
Autoritarisme i å styre en gruppe mennesker lar deg gjøre en verdifull beslutning i et minimum av tiduten å konsultere andre medlemmer av gruppen.
Dette gjør at du raskt kan ta en ansvarlig beslutning som påvirker utfallet av situasjonen.
Også autoritarianisme leder uunnværlig i vanskelige, kritiske situasjonernår vanlige arbeidstakere ikke har råd til å ta initiativ til å ta en beslutning som påvirker hele gruppen, siden de ikke er villige til å ta slikt ansvar, gir det til lederen.
I forhold til en jobb og en krise, autoritarisme i kommunikasjon mellom en leder og hans underordnede nødvendig for å opprettholde streng disiplin, uten hvilken effektiviteten i bedriften kan bli betydelig redusert.
Også denne forvaltningsformen viser seg godt hvor arbeidernes handlinger er tydelig stavet ut på instruksjoner - for eksempel når de tjener i hæren.
Autoritarisme i kommunikasjon, som regel, rettferdiggjør seg under force majeure omstendigheter, når du trenger å reagere raskt og tydelig på enhver endring i situasjonen.
I det planlagte arbeidet med lederen av en autoritær form for kommunikasjon Godtagbar med velutviklet strategi og tilstrekkelig erfaring fra lederensom må hele tiden opprettholde sin troverdighet med de riktige beslutningene.
cons
Ulempene med autoritarisme når det kommuniseres er noe større.
Mange psykologer påpeker at autoritarisme i kommunikasjon av foreldre med barn påvirker hele livet - Barn blir inaktive, mister aktivitet, som det skyldes foreldrenes bestillinger.
Barn oppvokst av autoritære foreldre lettere akseptabelt for de jevnlige innflytelsene deres jevnaldrende harmens foreldre selv med denne kommunikasjonsformen forventer større modenhet fra barnet i alle aldre.
Som et resultat dannes alienering av barnet og foreldrene, mistillit og umuligheten av å vise kjærlighet.
Den autoritære kommunikasjonen til en ektefelle gjør det mulig bare et lykkelig familieliv når andre halvdel er klar til å være frivillig alltid et offer og oppta en lavere posisjon.
I andre situasjoner vil ignorering og nektelse av rettighetene til en av ektefellene føre til konstante konflikter, tvister og kampen for evnen til å ta avgjørelser.
Under autoritarianisme i pedagogikk, et barn, som er utdannet av en autoritativ lærer, har ingen mulighet for selvuttrykk, lærer han i et miljø som utelukker initiativmanifestasjoner, som ytterligere påvirker studentens kreative evner.
Lederen med den autokratiske tilnærmingen til å administrere laget som også er betrodd ham eliminerer kreativ beslutning i noen situasjoner, noe som ville føre til optimalisering av lagaktivitetene.
Også ansatte i en slik leder tar sjelden ansvar i fravær av en leder, vanen at de overvåkes konstant, kan føre til litt uførhet og mangel på uavhengighet i beslutninger.
Den autoritære kommunikasjonsformen, selv om den gir en mulighet til å føle ens egen betydning for en person, bidrar til å øke sin selvtillit, i noen tilfeller fører det til en begrensning av kommunikasjonen i et lag, fiendtlighet fra jevnaldrende, underordnede, studenter, ektefeller, som også har rett til selvrealisering og samtidig forsøker å beskytte den.
Autoritær foreldreform:
