Problemet med fremveksten, utviklingen av menneskelig bevissthet Mye oppmerksomhet er betalt i psykologi, filosofi.
Det er ulike tilnærminger til å forstå dette fenomenet.
Bevissthet og identitet
bevissthet - Den høyeste hjernefunksjonen som er naturlig i naturen bare for mennesket.
Denne funksjonen er direkte relatert til tale og uttrykkes i hjernens evne til å oppfatte, reflektere og behandle informasjonen som kommer fra den omkringliggende virkeligheten, i evnen til å planlegge og forutse resultatene deres, i evnen til å kontrollere og regulere atferd.
Bevissthet består av ulike komponenter: oppmerksomhet, minne, vilje. Hver av dem utfører en bestemt funksjon. For eksempel, oppmerksomhet lar deg absorbere informasjon fra utsiden.
minne bidrar til forståelsen av denne informasjonen og evnen til dens anvendelse i fremtiden. Og vil bidra til å målrette seg mot oppnåelsen av oppgavene og oppnå de ønskede resultatene.
Sinnet hjelper en person til å kjenne verden rundt ham, for å fungere vellykket i samfunnet.
Ved å skaffe seg kunnskap om seg selv, om andre mennesker, om naturen, om mønstrene i samfunnslivet, får en person muligheten til å sosialisere seg godt i sitt miljø.
Også takket være bevisstheten blir det mulig manifestasjon av fantasi. Folk kan ikke bare oppleve ekte objekter og fenomener, men også gjengi alle ønskede bilder i deres sinn.
Det er denne egenskapen til psyken som tillater det skape kunstverk, lage vitenskapelige funn.
Med bevissthetens hjelp evaluerer en person sine handlinger, deres overholdelse av eksisterende krav.
Den produserer prinsipper for selvkontroll, reguler oppførselen din.
Bevissthet tillater både å navigere i dagens, og forutsi fremtiden - å lage planer, forutse utviklingen av hendelser.
Selvbevissthet er en spesiell høyere form for tenkning. Det tillater det oppfatter deg selv som en fysisk organisme, som en person, med sine iboende kvaliteter, holdninger, følelser og følelser.
En person har muligheten ikke bare objektivt vurdere dine egne individuelle egenskaper, men også med hell integrert i miljøet.
På grunn av tilstedeværelsen av selvbevissthet får en person muligheten for kontinuerlig selvutvikling og selvforbedring. Han definerer fritt sine ønsker, behov.
opprinnelse
Det er to nøkkelbegreper:
- idealistisk. Bevissthet vises i menneskets natur uten innblanding av noen jordiske lover. Det er ulike forsøk på å forklare denne tilnærmingen. Således var Kant av den oppfatning at sinnet eksisterer i Gud, og når menneskets utseende inn i verden kommer inn i det. Fra et religiøst synspunkt blir en person først bevisstløs, men i de første ukene av sitt liv trengs det inn i kroppen sammen med sjelen.
- materialistisk. Sinnet er resultatet av menneskets utseende av evnen til å reflektere mangfoldet i den omkringliggende virkeligheten. Dette konseptet er representert av tre hovedteorier: arbeidskraft, teorien om genetisk feil, teorien om bifurkasjon.
Arbeidsmetoden er basert på teorien om opprinnelsen til C. Darwins arter. Årsaken til utviklingen av evner ligger i felles arbeid av mennesker, fremveksten av behovet for å bruke tale til å kommunisere med hverandre.
Ifølge teorien om genetisk feil ble mannen et resultat av feilen i det evolusjonære utviklingsprogrammet. Og teorien om bifurcation legger vekt på muligheten for et kraftig sprang i naturens utvikling, som et resultat av hvilken en mann med formet sinn har dukket opp.
Tvister om bevissthetens opprinnelse utført ikke bare i det psykologiske flyet. Dette spørsmålet interesserer også filosofer, historikere, fysiologer, fysikere.
Teori L. Kohlberg
Spesiell oppmerksomhet bør rettes til L. Kohlbergs teori om utvikling moralsk tenkningspersonlighet.
Ifølge forskeren er hele utviklingsprosessen, som en person går gjennom fra tidlig barndom til modenhet, direkte knyttet til kognitiv aktivitet.
Det er takket være evnen til å lære, en person tar i mot følelser, danner ideer om moralske prinsipper, forstår sitt kjønn.
Kohlberg tiltok barn til psykologiske eksperimenter for å identifisere mønstre for utvikling av moralske vurderinger. I løpet av mange eksperimenter ble det funnet at individets moralske bevissthet består av tre nivåer:
- Douslovny. Tiltak vurderes med hensyn til mulige konsekvenser.
- Tradisjonelt moralsk. Verdiene og holdninger anerkjent av samfunnet er anerkjent som mer signifikante enn individets individuelle interesser.
- Postraditsionny. Moralske dommer er dannet på grunnlag av egne utviklede prinsipper.
Kohlberg hevdet at overgangen fra et nivå av kulturutvikling til en annen direkte avhenger av aldersrelaterte endringer.
Som du blir eldre barns moralske holdninger påvirket av foreldrenes synspunkter, utdanningsnivået, peer preferanser, ønsket om å oppmuntre i samfunnet, utviklingen av logisk tenkning.
Forutsetninger og forhold for forekomst
Hovedforutsetningen for utvikling av menneskelig mental aktivitet er blitt fremveksten av de første verktøyene.
Mastering av disse verktøyene tillot folk å starte arbeidet.
Behovet for koordinering har ført til taleutviklingsom en måte å kommunisere på.
I tillegg er arbeidskraften selv av natur bevirket utviklingen av bevissthet: mennesket kommer inn i oppfatningen at det er et emne og et mål som kan oppnås ved hjelp av dette emnet. Og dannet en fokusert aktivitet.
Jo flere mennesker mestret arbeidskraftens verktøy, desto lengre framgang var, desto høyere ble deres bevissthet blitt av deres oppførsel.
I ferd med fellesaktiviteter kom folk til å forstå at deres Personlige behov møtes samtidig med generelle behov. Viste de første ideene om den offentlige bevisstheten, felles interesser.
I ontogenese
Nivået på å tenke på nyfødte barn og voksne varierer myeDette faktum er ikke gjenstand for tvist, i motsetning til spørsmålet om bevissthetens opprinnelse.
Også forskere er enige om at det er et direkte forhold mellom utviklingsnivået for bevissthet og de individuelle egenskapene til en bestemt person, detaljene i hans miljø.
Spesiell oppmerksomhet fortjener teorien om A.N. Leontiev. Ifølge forskeren er en person født med en bestemt medfødt, ubetinget refleks organisering av atferd.
Så, i løpet av hans eksistens, lærer han historien om sine forfedre, og det er denne erfaringen som er grunnleggende stadiet av bevissthetens utvikling.
Drivkraften som bidrar til assimilering av erfaring, modnes.
Kriterier, stadier, nivåer
Det er tre stadier av utvikling av indre oppfatning:
- Ideer om din fysiske kropp, definerer deg selv som en egen organisme.
- Tilordne seg til en viss sosial gruppe, oppfatning av ens personlighet ut fra sin sosiale rolle.
- Full oppfatning av din "I." Et individ danner sine egne verdier, han føler seg som en fullverdig personlighet.
K selvbevissthetskriterier inkluderer:
- grad av autonomi fra resten av samfunnet;
- aktivitetsnivå (evne til å kontrollere deg selv);
- anerkjennelse i andre kvaliteter som er inneboende i selvet;
- Tilstedeværelsen av refleksjon - evnen til å forstå seg selv, å forbedre og utvikle seg.
Ved disse kriteriene kan du bestemme graden av indre oppfatning av den enkelte av hans personlighet, identifisere eksisterende problemer og interne forskjeller.
Så, med høy grad av refleksjon, aktivitet og autonomi, kan vi snakke om integriteten til individet og dets vellykkede integrasjon i samfunnet uten at det påvirker ens egen individualitet.
Selvbevissthetsnivåer:
- direkte sensuell (sensasjoner, erfaringer);
- holistisk-formet (opprettholder "I");
- refleksiv (selvobservasjon, introspeksjon);
- målbevisst aktiv (syntese av de tre foregående nivåene, som resulterer i dannelsen av en rekke motiverende, adferdsmessige tenkningformer: selvkontroll, selvuttrykk, selvtillit, etc.).
Høyere nivå av mental utvikling
Bevissthet fra et psykologisk synspunkt er det høyeste nivået av refleksjon av egenskapene, lovene i den omkringliggende virkeligheten. Det tillater det Opprett en intern modell for det ytre miljø.
Resultatet er kunnskap om seg selv og samfunnet, forandringen av ens personlighet, den omliggende virkeligheten.
Bevissthet lar deg danne mål, forutsi utviklingen av hendelser, forutsi resultatene av aktivitetene. På grunn av dette blir det mulig å effektivt regulere oppførselen til en person, målrettet organisering av sin aktivitet.
Generelt kan alle de mange bevissthetsfunksjonene oppsummeres i tre hovedegenskaper: bygge relasjoner, kognisjon, erfaring.
Evnen til å bygge relasjoner med andre medlemmer av samfunnet, å samhandle, å utføre felles aktiviteter tillater vellykket sosialisere i habitatet.
Evnen til å lære tillater det lære fra tidligere generasjoner, for å få kunnskap om gjenstander, fenomener, prosesser.
Erfaring uttrykkes i evnen til å føle, å uttrykke følelser.
Enhver hensiktsmessig aktivitet hos en person har en viss emosjonell farging.
bevissthet dannet bare i sosiale samspill. Den kan utvikles og forbedres bare i forhold til det offentlige liv.
Uten tale, kultur, sosiale institusjoner og grupper, arbeidsaktivitet, kan en persons bevissthet ikke danne seg selv på hovednivå.
dermed Det er ingen enkelt tilnærming til spørsmålet om fremveksten og utviklingen av bevissthet. Men alle forskere er enige om at hovedbetingelsen for dens eksistens er livet i samfunnet.
Om hvordan menneskelig bevissthet oppstod:
