Hvis du ikke vil bli med i gruppen foreldre, om hvem det er enda en vits om prosessen med å forberede lekser, bruk det humane alternativet for å hjelpe barn i deres erobring av vitenskapens granitt.
Ellers er skriptet "... moren hes, og naboene og hunden lærte fullt ut materialet ..." vil være et daglig mareritt for deg gjennom hele skoleåret.
Hvorfor ønsker barn ikke å lære?
Sunn barn er nysgjerrige av natur og forsøke å finne ut alt som vil interessere dem.
Derfor, hvis et barnehage- eller grunnskolealder kategorisk nekter å lære, så kan vi definitivt si at protesten er basert på vunnet av voksne.
Det er på videregående skole at en tenåring starter hormonelle stormer, på grunn av hvilken gårsdagens morfars glede ser ut til å bryte kjedene, "scoring" for studier og oppmerksomhet til de eldre ord, fordi hjerne og bevissthet med tap og vet ikke hvor du skal lede verten.
Og de små barna - ikke gi dem brød, men bare fortelle dem noe mer interessant.
Et barns misliker for å lære kan oppstå på grunn av:
- Materiale inkonsekvenser intellektuell utvikling av barnet. Hvis han allerede kan lese flytende og til og med skrive, og å lære alfabetet er på dagsordenen på skoledagen, er mangel på interesse i leksjonen forutsigbar. Det samme resultat oppnås ved for tidlig utdanning, når barnets sinn og fysiske utvikling ikke er klar til å oppleve stor mengde informasjon og langvarig konsentrasjon.
- Manglende evne til læreren er interessant å snakke om emnet. Det er ikke en hemmelighet at enkelte lærere synes det er interessant å lytte til godt studerte ting, mens andre er interessert i å lytte til nytt materiale fra å lytte. Selvfølgelig må dagens lærere konkurrere med "World Wide Web", fullstendig informasjon om noe og i det minste. Men denne datastrømmen bare i 10% av tilfellene blir servert uten å forvride fakta og er forståelig for barns oppfatning. Derfor, en erfaren Internett-lærerassistent, og ikke en konkurrent.
- Uhøflig unprofessional oppførsel av læreren med studentene. Vanen med fornærmende menigheter, oppløsende hender og andre grusomheter fra undervisningssfæren er ikke uvanlig i dag for utdanningsinstitusjoner.
- Den spente atmosfæren i klasserommet. For eksempel, på grunn av en konflikt med klassekamerater, som forhindrer et barn i å slappe av og konsentrere seg om klasser.
Og hvem av de voksne ville være i stand til å dykke inn i uttrykket i stemmen i leksjonen, hvis han vet at etter klasser blir han mobbet og kanskje til og med slått?
- Vanskelig situasjon hjemme. Når et barn er bekymret, for eksempel, at med en viktig nærmann til ham som er på sykehus, forretningsreise eller har forsvunnet av syne av en annen grunn, faller selv hans favorittfag ut av listen over interesser.
- Straffe for dårlig merke eller ikke høyt nok. Nervespenning forstyrrer evnen til normalt å oppleve nye mengder materiale, og det er nesten umulig å komme seg ut av denne onde sirkelen. Siden stivheten vil øke, og antallet ubehagelige konsekvenser vil øke, vil du snart få en herdet neurotisk ved utgangen, helt disbelieving av hans evner og tilstrekkelighet av voksne.
De fleste av årsakene som er oppført er distraksjon kun betinget kort tid.
Hvis skolen da var vanskelig for selvmestering av materialet, og barnet ikke forsto det, og så mottok en reprimand fra læreren, og ble også latterliggjort av sine klassekamerater - med lov fra læreren, forresten, han fikk en dårlig takt hjemme, du kan ende opp med totalt tap av interesse for læring.
Og det er veldig mulig det for alltid.
I sjeldne tilfeller skyldes grunnen til at barnet ikke er i stand til å absorbere skolemateriale en feil i hørsel, syn eller alvorlig utviklingshemming.
Foreldrebarn gjennomgår imidlertid alltid medisinske undersøkelser, derfor blir slike problemer vanligvis klart lenge før skolen.
Hva å gjøre
Hvis de tidligere ikke visste hvor de skulle gjemme seg fra lavin av spørsmål om verdensarrangementet, burde det plutselige tap av interesse for læring bringe tenkte på problemet i skolen.
Forutsatt at situasjonen i huset ikke har endret seg, og i gårdsplassen med sønns eller datterens venner er også greit.
I dette tilfellet er du pålagt å finne ut av det med hvem hvilken konflikt var der for å væreog så foreslå hvordan du løser situasjonen. Eller delta aktivt i prosessen.
Når man fastslår det faktum at læreren er uprofesjonell, er det første tiltaket foreldre samtale med lærer "Hjerte til hjerte" og rapport til lærerens bevissthet om at han har feil og ikke bør oppføre seg feilaktig i forhold til barn.
Hvis konflikten ikke slutter der, og det er klart at konfrontasjonen vil fortsette, er det bedre å endre klassen eller til og med skolen.
Samme håndhevet tiltak er også nødvendig i tilfelle når det ble klart at profesjonaliteten til lærerpersonalet er i stor tvil. naturlig, vurderingen må være tilstrekkeligog ikke formulert rent på grunn av rasende følelser.
Hva om barnet ikke vil gjøre lekser? Når leksjonene er undertrykt og det ikke er mer styrke for dem, det beste alternativet er hjemmebruk. Attraksjon av barn til teamet for tilsyn med husdyr er spesielt effektivt.
Bare et par timer å kaste skovler av avfall fra kyr, returnerer magisk ønsket om å sitte med en penn foran en lærebok med en notatbok.
Hvis alderen til en uaktsom student er liten, bør det bemerkes at en liten skovl også bringer pedagogiske fordelerDet tillater ikke overbelastning.
Hvis det ikke er noen gård, kan et forebyggende tiltak mot uvillighet til å lære være:
- Oppgaven av høy kvalitet og grundig vasking av fliser på badet, kjøkkenet;
- hånd vaske et stort antall delikate elementer;
- holde orden i skapet i strengt samsvar med foreldrenes krav;
- forretningsreise under eskorte til bestemor i hagen, for ugresskontroll.
Hvis arbeidsterapi ikke gir resultater og til og med lange fysiske kompliserte plikter ikke reduserer entusiasmen til å jobbe med hendene, ikke returner ønsket om å studere, så er kanskje ditt barn av naturen orientert til å jobbe med den raske utbruddet av tilsynelatende praktiske fordeler.
Å si at dette er dårlig er umulig: Det er mulig å dyrke en fin mekaniker, svinger, snekker eller spesialist av et annet yrke ut av et barn, hvor mye fysisk arbeid er nødvendig.
Og er den beryktede og godt leste håndverkeren til alle ting Gog-Gosh fra filmen "Moskva tror ikke i tårer" - er dette en uverdig person med en dårlig skjebne?
Er ikke enig med et så radikalt syn på situasjonen? deretter Tenk på andre løsninger på problemet:
- Hvis du har problemer med å forstå, da prøv å forklare personlig hvordan og hva som fungerer, hva som følger og hvorfor. Freehand-tegninger, små tematiske historier om sin egen sammensetning, hjelper mye og hjelper barnet til å danne en figurativ ide om et abstrakt konsept. I mangel av pedagogisk talent fra foreldrene, er de på jakt etter en tilstrekkelig veileder.
- Hvis nektet å utføre leksjoner skyldes overbelastning og banal tretthet, gå gjennom den daglige rutinen barn, reduser ekstra tilleggsbelastning.
Psykologisk råd til foreldre
motivasjon
Hvordan overbevise et barn å lære? Som psykologer anbefaler å motivere et barn til å studere:
- Alle voksne i familien følger nøye regelen: tegneserier, spille på gata eller bare etter en datamaskin etter at leksjonene er fullført. Hvis en av foreldrene systematisk eller periodisk lurer, prøver å irritere partneren, for det første ødelegger barnets liv. Evnen til å manipulere på grunn av "pansering av pannen" for voksne kan føre til en lang og smertefull konflikt i familien.
- Dosert og tilstrekkelig ros - ikke for hvert fiddling-trinn, men for suksessen som det var nødvendig å jobbe hardt. Det er svært viktig for barn å stige i foreldrenes øyne, derfor er det i grunnskolen mange barn som er klare til å gi det beste til moren eller pappa for å vurdere suksess.
- Ved eksempel. Barnet må se at de voksne fullfører arbeidet de har begynt og nyter prosessen og sluttresultatet.
- Løfte om glede på slutten av arbeidsugen eller måneden. Varigheten av venteperioden for prisen avhenger av vanskeligheten med å skaffe "gulrot" og høye kostnader.
Som en belønning kan et felles besøk til en interessant hendelse, en utflukt på naturen eller kjøp av en dyr gadget bli gjort.
interesse
Hvordan generere interesse for læring?
Veldig nyttig for barn:
- Mye for dem å lese og ikke bare for natten, og deretter diskutere det nye.
- Å ordne små leksjoner for leker med temaer basert på bøker lest, matte, kalligrafi. Ikke rart at de sier at for å fikse noe nytt materiale i minnet, er det nyttig å finne forelesninger om det lærte emnet for folk som ikke forstår dette spørsmålet. Å bruke denne metoden er mye lettere å forstå hvor godt barnet forstod denne eller den mengden informasjon.
- Delta i forberedende kurs med godt personale. Så får barnet en ide om skolen, før første klasse vil skaffe seg nyttige ferdigheter som vil forenkle prosessen med å studere i skolen.
Hvordan vise et barns interesse for å lære? Hvordan jobbe med studenter:
- Etter å ha snakket med barnet om hans planer for fremtiden og finn ut hvilket yrke som tiltrekker seg mest, fortell oss om den kunnskapen som vil være nyttig på dette området. Og så viser sammenhengen mellom disse ferdighetene og de enkelte skolefagene. Forklar til barnet at det er på disse leksjonene at du må hoppe med all din styrke, og resten du må studere for å utvide dine egne horisonter. Så ærlig med barnet. Han vil i sin tur kunne forstå de abstrakte fremtidige fordelene av deres nåværende innsats.
- Hvis interessen var, men borte, raskt finne ut årsaken og eliminere den så tidlig som mulig, slik at du ikke trenger å gjøre opp mye av det som mangler.
Det er veldig nyttig å forby seg selv og resten av den voksne familien å diskutere med barnet manglene på den innenlandske sfæren av utdanning og bestemte lærere.
Hvis det ikke er noe ønske ser ut som idioter i sine egne barns øynesom du sender til samme skole.
insentiv
Hvordan stimulere et barn å lære?
- Støt ham, interessert i temaene leksjoner, resultatene av eksperimenter.
- Å bidra til å utvikle nye ting ved å bruke din erfaring i dette området (hvis noen) eller en av dine slektninger.
- Kjenne seier, bidra til å overleve nederlaget.
- Å fange seg Opprettholde "lyset" av entusiasme ved å tilby hjelp ved å skaffe de rette elementene eller søke etter informasjon om emnet.
hjelpe
Hvordan hjelpe barnet ditt å lære godt?
- velg best mulig utdanningsinstitusjonog om nødvendig, veilederen.
- Å hjelpe Han med leksjoner hvis han spør. Men ikke tygge materialet, og skyv eksempler til riktig beslutning.
- Organiser din daglige rutine. Hjernen er viktig for å slappe fullt ut for å kunne takle nye data.
- Juster strømmen og eliminere jodmangel. I mangel av muligheten til å bruke ulike matvarer i kostholdet, dekke mangel på stoffer med inntak av gode vitaminer.
- Ta emnet seriøst felles reise.
Jo flere nye steder et barn vil være, desto bedre blir hans hjerne i stand til å danne nevrale forbindelser som er nødvendige for utviklingen av intelligens og minne.
- Organiser en tur til institusjonen hvor barnet ønsker å jobbe, bli voksen eller lignende i de spesifikke aktivitetene.
Er det nødvendig å tvinge til å forstå vitenskapens granitt?
Hvordan lage et barn lære?
Naked å gjøre bruk av trykk med autoritet kan være hvis du ønsker barnet ondt og nervøs sammenbrudd i nær fremtid.
Til fordel for årsaken og bevare barnets mentale helse, bruk visdom og innsikt for en stor Kaa (boa fra Mowgli-tegneserien, hvis noen har glemt) og skyv barnet i riktig retning menneskelige og siviliserte metoder.
Som nevnt ovenfor, er et barn som har mistet interessen for læring et "objekt" utsatt for alvorlig press fra utsiden.
Prioriterte foreldreoppgave: identifiser kilden til problemet og deaktiver det.
Etter det kan du begynne å gå videre til en vanskelig, men viktig prosess. gjenoppliving av interesse få et barn til å få kunnskap
Hvis barnet ikke vil lære. Neurologi og psykologi:
