Klassifisering, eksempler og konsekvenser av sosiale konflikter

Mann siden fødselen er inne i samfunnetsom har en allsidig innflytelse på ham.

Han knytter seg til ulike sosiale grupper, relaterer sin mening til andres meninger, og utvikler seg gradvis som en person.

Men hvor det er folk, er det sosiale konflikter knyttet til uforenligheten til meninger fra både enkeltpersoner og bestemte grupper.

Det er mange eksempler på sosiale konfliktersom, uavhengig av spesifikasjonene, alltid blir drivkraften for forandring og utvikling.

Hva det er: konsept

Ordet "konflikt" fra det latinske språket er oversatt som "Collision".

Det er mange typer konflikter, for eksempel politiske, juridiske, økonomiske, sosiale.

Sosial konflikt - Dette er et sammenstøt mellom to eller flere parter, på grunn av tilstedeværelsen av kraftig uttrykkede motsetninger mellom dem, som for eksempel avvik av synspunkter, mål, interesser.

Sosiale konflikter kan ha en annen skala: Som partier i konflikten kan det være både enkeltpersoner og flerkalsamfunn.

Den mest betydningsfulle sos. Konflikter kan føre til paramilitære sammenstøt, sivile kriger, revolusjoner.

Årsaker til

Hovedårsakene til og opprinnelsen til sosiale konflikter:

Forskjeller i ideologi og i parternes meninger som helhet. En persons mening (eller sosialgruppe) om visse situasjoner kan avvike radikalt fra en annen persons mening (eller en annen sosial gruppe). For eksempel har en mann myke liberale, delvis pro-feministiske synspunkter, og faren hans er en ivrig konservativ som er sikker på at en kvinne har et sted et sted mellom kjøkkenet og barnas rom. Hvis faren forsøker å legge sine synspunkter på sønnen angående organisering av relasjoner med kvinner, kan dette være drivkraften for konfliktens utvikling.

Forskjeller i oppfatning av mål; å ha mål på den ene siden som avviger fra mål som forfølges av den andre siden. Sannsynligheten for en konflikt er spesielt høy hvis oppnåelsen av et mål på den ene siden automatisk frarøver den andre siden av muligheten til å tilfredsstille sine behov og oppnå sitt eget mål.
Sosial og økonomisk ulikhet. Felles grunn for utviklingen av ulike sosiale konflikter. Hvis en av partene anser at de ble behandlet urettferdig og dets behov ble ignorert, og den andre siden mottar tvert imot mer enn den trenger, er konflikt uunngåelig. Kampen mot sosial og økonomisk ulikhet ligger i hjertet av en rekke bevegelser og ideologier.
Andre grunner. Ulike logiske feil, misforståelser kan også bli grunnlaget for en konflikt. I slike tilfeller tolket en eller flere motstridende parter for noen grunn feil begivenheter, handlinger, oppførsel eller mottatt ufullstendig eller bevisst feilaktig informasjon.

Årsakene til sosiale konflikter er deres grunnlag, tillit, det som gjør konflikt slik. Samtidig bør grunnene ikke forveksles med årsaken.

unnskyldning - Dette er en slags trigger som aktiverer standoff.

Som en grunn kan det være noe (en situasjon, en begivenhet) som kan overløpe tålmodigheten til en eller flere partier i konflikten. I dette tilfellet fungerer utgangssituasjonen i seg selv vanligvis ikke hvis årsakene til konflikten er fraværende.

Hva er sosial konflikt? Finn ut fra videoen:

klassifisering

Konflikter er delt av:

Årsakene til utseendet. Det er subjektive og objektive grunner for utviklingen av konflikten. Objektive grunner oppstår uten individets kontroll, og de subjektive kontrolleres av ham på en eller annen måte og er nært knyttet til hans personlighet, karakter, prioriteringer, mål og interesser.
Åpenhet Konflikter er delt inn i åpen og lukket. Åpen konflikt betyr situasjoner hvor partene direkte uttrykker sin egen misnøye: strid, fornærmende motstandere, argumenterer, griper til vold.
Lukkede konflikter er ikke alltid merkbare for andre, de bruker indirekte innflytelsesmetoder.
Stillingen til de motstridende partene. Hvis en side av konflikten er i en høyere posisjon og har mer makt enn den andre, kalles slike konflikter vertikalt. Hvis partene er i konflikt, er partene som er generelt like likte, en slik konflikt horisontal. Følgelig kan vertikalen ligestilles med konflikten mellom foreldre og mindre barn, mellom lærer og student, mellom sjef og underordnet, og så videre, og horisontale konflikter relaterer seg vanligvis til forhold i grupper.

Partens sammensetning. Hvis konflikten ikke er relatert til inkonsekvenser av ideologi eller mening, og deltakerne ikke er relatert til forskjellige ideologiske samfunn, kalles denne konflikten mellommenneskelig. Gruppen omfatter konflikter der partene tilhører separate sosiale samfunn. Det er også politiske konflikter som er delt inn i innenriks og utenrikspolitikk.
Funksjoner av innflytelse på deltakerne. Konflikter kan variere i varighet (kortsiktig, langsiktig), skalaer (global, regional, gruppe, personlig), manifestasjoner.
Innhold. Hvis grunnlaget for konflikten er den subjektive misliker partiene føler mot hverandre, blir slike konflikter kalt emosjonelle.
Hvis konfliktens essens er under et pålitelig og rimelig argument og ikke er direkte knyttet til personlig fiendtlighet, så er dette en rasjonell konflikt.

Også sosiale konflikter i psykologi er delt inn i typer:

sosial og politisk;
sosial og arbeidskraft;
sosiale og psykologiske;
familie bor;
åndelig og moralsk;
ideologisk;
miljø;
lovlig.

Utviklingsstadier

Faser av utvikling av sosiale konflikter:

Den første. Dette er den innledende pre-konfliktfasen, som også er delt inn i skjulte og åpne stadier. På latent stadium er konflikten bare begynt å dukke opp, partene fortolker hva som skjer og dens årsaker, og i den åpne scenen begynner de første moderate konfrontasjonene.
Den andre. I første fase av andre etappe danner partiene et ønske om å fortsette opposisjonen, en uttalt fiendskap fremstår. Konflikten øker gradvis. I andre etappe skjer en sammenbrudd: Konkurrentdeltakere sammenligner deres dannede bilde av motstanderen med den virkelige, og situasjonen utvikler seg, avhengig av deres konklusjoner.
Tredjedel. Dette er et modent stadium av konflikt, hvor partene gjør de første forsøkene på å løse problemet, se etter måter å gjøre dette på.
Den fjerde. På dette stadiet forsvinner konflikten helt eller delvis.

Beskrivelse av stadiene av sosial konflikt i denne videoen:

struktur

Konfliktstrukturen omfatter disse komponentene:

Deltakerne. Enkeltpersoner og enkelte sosiale foreninger som organisasjoner, ideologiske bevegelser og andre samfunn kan fungere som deltakere.
Deltakere i en sosial konflikt kan til og med være en stat.
Lagt. Faget innebærer selve essensen av konflikten - en motsetning som har oppstått mellom deltakerne.
Objekt. Dette er en slags fordel som partene i konflikten søker. Disse kan være materielle fordeler, kraft, bevaring av visse åndelige normer, oppnåelse av et mål og mye mer.
Macromedia og mikromiljø. Betingelsene for mikromiljøet og makromiljøet bør tas i betraktning for alle parter i konflikten. Mikromiljøet er menneskene som omgir de motstridende partene og med hvem de samhandler med, og makromiljøet er de sosiale fellesskapene som deltakerne tilhører.

Funksjoner og rolle

Sosial konflikt er et mangesidig fenomen som kan føre til uforutsigbare resultater.

Historisk har konflikter vært en av fremdriftens motorer., spesielt globale, da det på grunn av dem var alvorlig intrastat og utdanningen endret sted: kriger begynte og endte, nye lover ble opprettet og gamle lover forsvant, regjeringer ble erstattet.

Små konflikter - de som oppstår mellom enkeltpersoner eller relativt små sosiale grupper - kan også presse enkeltpersoner som deltar i dem til å utvikle seg eller omvendt føre dem til nedbrytning.

Konflikt først:

gjør det mulig for deltakerne å innse at det er spenning mellom dem;
skyver dem for å lete etter en løsning slik at situasjonen til slutt gir et positivt resultat;
delvis eliminerer de sosiale spenningene som har oppstått blant deltakerne.

Tegn på

De viktigste tegn på konflikt:

Tilstedeværelsen av omstendigheter som partene anser motstridende;
Tilstedeværelsen av inkonsekvenser, motsetninger i synspunkter, mål, interesser for partene;
konflikt samhandling av deltakere;
bruk av ulike metoder for press på motstandere (inkludert fysisk, mental vold);
Resultat av konfliktinteraksjon.

Som regel, konfliktsituasjoner ikke utelukkende fordeler partiene og mye avhenger av den konkrete konflikten og de individuelle egenskapene til deltakerne.

Det er også viktig å huske på at hver deltaker og observatør er i stand til å vurdere konflikten og utfallet på en annen måte.

effekter

Konsekvenser av konflikter:

Konfliktsituasjonen kan alvorlig undergrave den psyko-emosjonelle tilstanden til deltakerne, spesielt de som ikke har god stresstoleranse. Dette medfører fremveksten av ulike psykiske lidelser.
Separate konflikter truer ikke bare psykologisk, men også fysisk helse, hvis deltakerne benytter seg av fysisk vold.
Konflikter forårsaker også radikale forandringer i samfunnet, noe som fører til ødeleggelse av eksisterende sosiale strukturer.

I dette tilfellet har konflikter, som nevnt tidligere, og positiv innvirkningfordi de er i stand til å tvinge deltakerne til å utvikle seg, forbedre deres kommunikasjonsferdigheter og empati.

Utgangsstier

For at en konflikt skal kunne løses, må følgende vilkår være oppfylt:

Alle parter i konflikten må forstå situasjonen, forstå årsakene hva som skjedde, bestemme hvilke interesser som forfølger motstandere. Dette vil tillate dem å bedre forstå kjernen i konflikten, og forståelse er en av nøklene til å løse problemet.
Det er avgjørende at alle krigende grupper forsøker å løse de problemene som forårsaket fiendskap, og gjenopprette verden.
For å gjøre dette er det viktig for dem å gjenkjenne motstandernes interesser og finne noe som kan forene alle motstridende partier: et felles mål.
Alle motstridende parter du må lete etter måter å gå ut av sammen ut av konflikt. For at dette skal være mulig, er det viktig for partene å forstå kjernen i konflikten og å uttrykke beredskap til å diskutere problemer. Dialog med motstandere kan gjennomføres i fellesskap eller gjennom mellommenn.

Anbefalinger som lar deg raskt komme ut av konflikten:

Når du diskuterer felles problemer, er det viktig å fokusere på bestemte problemer.
Deltakere i motstridende grupper må redusere motstandernes psyko-følelsesmessige spenninger. For å gjøre dette er det viktig å forlate bruken av enhver form for psykologisk vold, for eksempel å ignorere, fornærme, anklage, truende, gassluting, forsømmelse, devaluering av problemer og behov for motstandere.
I diskusjonsprosessen er det nødvendig å forbli innenfor rammen av høflighet, forsøke å respektere motstandernes behov og opplevelser.
Det er viktig for alle deltakerne å søke etter et kompromiss som passer for alle. Dette vil minimere skaden fra konflikten og gjenopprette gode relasjoner mellom partene.

Om årsakene og måtene for å løse sosiale konflikter i denne videoen:

Eksempler fra historie og liv

Eksempel 1 I Frankrike i slutten av 1970-tallet fant en strike av studenter sted på grunn av tilstedeværelsen av motsetninger i oppfatningen av verdiene til ungdommen i sekstitallet og den eldre general de Gaulle. Studentene protesterte også mot Fouche-reformen, på grunn av hvilken kvaliteten på utdanningen led. Studentopprør ble hentet av andre sosiale grupper. Landets ledelse brukte frykten for folket til å se den nye revolusjonen for sine egne formål, noe som gjorde det mulig å redusere konfliktens intensitet. Et år senere endret kraften i landet.
Eksempel 2 Den ortodokse kirkens innflytelse på det moderne Russland er ekstremt stort. Det legger press på kultur, og på utdanning og vitenskap, påvirker et lands politikk. Ikke så lenge siden ble emnet "Åndelig og moralsk kultur" introdusert i skolens læreplan, mens det i praksis ikke var noen alternativer for skolebarn som ikke hadde noe forhold til religion. Dette forårsaket forvirring av den vitenskapelige eliten i landet. Berømte akademikere skrev appeller til landets ledere, ga intervjuer i aviser. Mange religiøse aktivister, som svar på dette, begynte å kjempe tilbake.
Akademiske ledere foreslo emnet "Naturalistic Ethics", som erstattet "Åndelig og moralsk kultur" for skolebarn, hvis foreldre ikke har noe forhold til religion.
Hun skal ledes av en lærer med spesialisering i naturvitenskap.
Eksempel 3 En ny medarbeider ble akseptert i det sammenhengende laget. På kort tid ble hun forfremmet, som varslet hovedholdet og forårsaket sinne og vrede blant de som, etter deres mening, fortjente det mye mer. Deltakerne begynte å uttrykke sin misnøye på alle mulige måter: de nektet å oppfylle kravene til den nye jenta, åpenbart lo av henne, fornærmet. For å løse konflikten fikk jenta med sjefene. De arrangerte et møte med de øvrige arbeiderne og diskutert konfliktsituasjonen i en vennlig atmosfære. Konflikten ble ikke fullstendig avgjort, men holdningen til nykommeren begynte å varme opp gradvis.

Til tross for at menneskeheten lenge har forsøkt å redusere antall konflikter til et minimum eller helt eliminere deres forekomst, de vil uunngåelig oppstå igjen og igjenved å kreve at folk finner en løsning.

Det er viktig å være klar over deres positive innvirkning på samfunnet og å gjøre alt for å sikre at de negative konsekvensene er så lave som mulig.

Sosial konflikt er et klassisk eksempel og konsept i denne videoen: