Barns frykt, foreldringsfeil og adferdssykdommer krever kompetent og forsiktig korrigering.
Kjære av mange foreldre metode for "gulrot og pinne" Det er ofte ineffektivt å løse problemer.
Her kommer til redning terapeutiske historier, som positivt påvirker babyens stemning og oppførsel.
Hva er det i psykologi?
Alle problemer kommer fra barndommen.
Hvis i en øm alder foreldre Betalt ikke nok oppmerksomhet til å heve sin baby I en eldre alder vil barnet bli konfrontert med komplekser, blokker og ubebrevne interne konflikter.
"Eventyrterapi" - Dette er retningen i psykoterapi, gjennom hvilken korreksjon av atferdsreaksjoner, fobier og frykt, utvikling av kreativt potensial og ekspansjon av bevissthet.
Denne metoden er vellykket brukt til pasienter i ulike aldersgrupper. Men oftere er hjelpen til eventyrterapi tatt i bruk når det gjelder barns adferdssykdommer.
Blant forskerne som undersøkte metoden for eventyrterapi er I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisin og andre respekterte eksperter.
Typer av eventyr
Eventyr terapi metode inkluderer Fem typer eventyr:
- meditasjon;
- psykoterapi;
- didaktisk;
- psykologisk;
- psyko.
Didaktisk fortelling - Den enkleste og enkle å lese. De brukes når de arbeider med barn i grunnskolealderen og førskolebarn. Oppdraget med slike historier er å overføre ferdighetene og lære barnet ny kunnskap ved hjelp av et eksempel.
Tegnene i slike terapeutiske historier utfører enkle oppgaver og forklarer hvorfor denne ferdigheten er så viktig (hvordan å krysse veien, gjør oppvasken selv, være høflig, rydde opp leker, etc.).
På grunn av at eventyret "animerer" objekter og farger enkle handlinger med en smak av magi, oppnås en svært effektiv agitasjon av barnet til de riktige handlingene.
Psykologisk fortelling - En psykologisk fortelling, som en didaktisk, lærer barnet ditt riktig oppførsel ved hjelp av eksemplet på fiktive tegn.
Men hvis den didaktiske versjonen angår husstandens side av livet, påvirker den psykologiske sfæren av personlig vekst.
Her går fortelleren til høye kategorier, forteller om manifestasjoner av godt og ondt, hvorfor elsker andre, hvorfor det er så viktig å sette pris på alt du har.
Psyko-korrektionshistorie - Dette er en fiktiv historie som endrer en persons oppførsel. Grunnlaget for slike historier tar alltid en sammenligning.
I det første tilfellet virker helten "dårlig" (dvs. ineffektivt), og så er lytteren vist en alternativ modell av heltens oppførsel.
Som et resultat lytter ikke babyen bare til de kjedelige forelesningene fra foreldrene. Han konkluderer med hvordan han skal oppføre seg, basert på det hørte materialet.
Psykoterapeutisk fortelling - Dette er den mest dype og effektive typen eventyr.
Disse historiene er fylt av visdom, som hjelper lytteren til å takle sin frykt og komplekser, for å overleve psyko-emosjonelt traumer, for å komme seg ut av en vanskelig livssituasjon.
De fleste psykoterapeutiske historier skapt på grunnlag av åndelige og religiøse kilder (lignelser).
Meditativt tale - Den vanskeligste av arsenalen av eventyrterapi. Det krever ikke en logisk struktur, og en klar historie.
Hovedbetingelsen - lyse tegn og bilder som enkelt kan visualiseres. Det er viktig å fordype lytteren i et eventyr på bekostning av maksimal interesse og konsentrasjon.
Hva blir brukt: mål, mål og funksjoner
Eventyrterapi er integrert tilnærming til å heve barn. Men hvis du demonterer utdanningsprosessen gjennom terapi i komponenter, kan du få en hel liste over oppgaver som denne fantastiske metoden løser:
- Utdanning av positive menneskelige egenskaper. Barnet adopterer en modell av oppførsel i eventyr tegn. Han fordømmer negative tegn og empathizes med positive tegn. Og etter å ha lyttet til materialet, vil barnet identifisere seg som godbiter og etterligne favorittene sine.
- Lære i form av et spill (uten vold). Et eventyr er underholdning. Men dypt inn i de magiske verdener lærer barnet noe nytt fra eventyrets helter. Disse kan være figurer, geometriske figurer, historiske fakta, landnavn, interessante skikker etc.
- Følelsesøvelse. I øyeblikket med nedsenkning i et eventyr, sympatiserer barnet med tegnene, gleder seg over dem, bekymringer, latter og gråt. Men babyen opplever ikke bare visse følelser. Med hjelp av fortelleren lærer han å kalle disse følelsene ved navnene sine, for å skille og klassifisere dem. Denne praksisen bidrar til dannelsen av personlighet, for i fremtiden vil en person kunne analysere sin oppførsel og finne de grunnleggende årsakene (følelsene) som fører til bestemte handlinger.
- Stillingsbase verdier. Ærlighet, rettferdighet, hjelp og kjærlighet til verden. Betydningen av disse konseptene reflekterer perfekt eventyr. De viser også barnet som det gode alltid triumferer over det onde.
- Undersøke forholdsmønstre. Hvordan hjelpe barnet ditt å finne sin plass i verden? Ved hjelp av eventyr. Eksempler på helter - dette er den enkleste måten å forstå typer og modeller av relasjoner.
Barnet forstår hvordan man oppfører seg i samfunnet, kommuniserer med andre og opprettholder vennskap.
- behandling. Tapet av en kjære, død av et kjæledyr, grusomhet hos voksne og barn, vaksinert frykt og fobier. Et barn som ikke har nok kunnskap og livserfaring, kan ikke takle disse problemene alene. Eventyr kommer til redning, som i mild form og ved hjelp av bilder bidrar til å komme til bunnen av problemet. Eventyr lar deg se på situasjonen fra den andre siden og roe hjertesorget, for å finne rettferdighet.
- Avslapping og hvile. Mens du lytter til meditative eventyr (uten negative tegn), slapper barnet av, blir belastet med positiv og lærer å være i en strøm av harmoni med seg selv og hva som skjer rundt seg.
Funksjoner av fortellingen:
- diagnostikk;
- prediktive;
- terapeutisk.
Prinsipper for metoden
For at fortellingen skal ha den ønskede effekten, må du holde fast ved grunnleggende regler:
- Historien skal være identisk med barnets problem, men ikke å være en egentlig omtale av dette problemet (ikke å ha direkte kryssinger).
- Hun må ha alternativ (erstatning) oppførsel. Det er ikke nok bare å vise barnet at hans oppførsel eller konklusjon er feil. Det er nødvendig å foreslå en annen, riktig løsning på problemet / vei ut av situasjonen / atferden.
- eventyr bør ikke være rikelig i mange bilder og løse flere problemer samtidig. Som medisin bør det påvirke en "sykdom".
Ellers vil barnets oppmerksomhet spres ut og barnet vil ikke kunne trekke konklusjoner.
- Til et eventyr handlet trenger å fortelle henne flere ganger. Det trenger ikke å være den samme historien. Du kan fortelle forskjellige historier om samme emne. Så materialet er nøyaktig fordøyd.
- Du kan ikke trekke konklusjoner for barnet eller forklare historiens moral. Essensen av terapi er at barnet selv skal arbeide gjennom interne problemer ved hjelp av materialet han har lyttet til. Du kan hjelpe barnet ditt ved å stille ledende spørsmål eller diskutere et eventyr etter å ha lest det.
eksempler
Et eksempel på en psykologisk fortelling / lignelse for barnehager 3-4 år vil hjelpe orientering og selvstendig komponere et eventyr.
Noble Mouse
Han ble en liten musost til å stjele fra en musefelle.
Ja, så snill og rolig gjorde han det ble aldri fanget!
Men det som var mest overraskende var det musen rørte ikke osten fra bordet. Og selv om et stykke mesterost lå på det mest fremtredende sted, spiste dyret fortsatt bare den som kom ut av fellen.
- Hvorfor? - Som en gammel katt spurte en liten mus.
- Jeg vil ikke stjele ost fra eierne og ødelegge deres humør! sa den lille musen. - Jeg kan være fornøyd med min ost ...
"Hva en ærlig og edel liten mus!" Katten bestemte seg, og fortalte vertinne om alt.
Siden da har eierne sluttet å sette musefeller og forandret dem til små boller, der det alltid var et stykke ost for en mus. Tross alt var eierne av huset edle mennesker.
hjelpeløs
Hunden bjeket høyt og forsøkte å bryte den hatet kjeden. Foran henne, prøvde å slå seg sammen med gjerdet, slo meg en liten kattunge. Han er veldig redd for en stor og sint hund. I nærheten var to gutter. Hørte bjeffende, de glemte ballen og begynte å observere for hva som skjer.
En kvinne dukket opp i vinduet. Da kattungen var i trøbbel, skyndte kvinnen seg å kjøre hunden bort. Så hun trakk ut to venner:
Skal du ikke skamme deg?
- Hva skal vi skamme oss for? Tross alt sto vi bare i nærheten, gjorde ingenting! gutta utbrøt
- Dette er det som skal skamme seg over! kvinnen sa sint.
Ond katt
Cat Anya kunne ikke finne fred. Hun ble plaget av misunnelse av hagensom bodde i sin lille messe.
Konkurransen er så liten, og herrehuset er så stort!
Men messen tilhører bare hunden. En katt deler hjørnet med folk. Derfor misunnelse.
Ble en katt som klaget over hunden. Hun ropte stille at hunden var lat og sluttet å beskytte huset.
Smarte eiere sparket hunden ut av båsen og kjedelig ond kattslik at med begeistring bevoktet gården. Og hunden ble tillatt inn i hallen - for å leve ut i århundret!
Bøker Vachkova
Igor Vachkov - Doktor i naturvitenskap, professor, medlem av presidiet for sammenslutningen av russiske pedagogiske psykologer, president for samfunnet for terapeuter og forfatteren av mer enn 50 bøker.
Siden han er innenlands spesialist, er metodikken hans mest egnet for barns mentalitet i CIS-leiren.
Hans bøker anbefales for foreldre å lese.som ønsker å bruke eventyrterapi for å utdanne sine barn:
- "Introduksjon til eventyrterapi";
- "Eventyrterapi. Utviklingen av selvbevissthet gjennom en psykologisk fortelling. "
Teknikker og teknikker for skriving
Konvensjonelt alle terapeutiske fortellinger kan deles inn i to kategorier:
- eventyr om et barn;
- eventyr om barnet.
I det første tilfellet, eventyrets helt barnet står selvsom, i form av fantastiske venner, erobrer hav og hav, åpner nye land og kjemper mot ondskap.
Og i andre tilfelle, eventyr Beskriv situasjonen i barnets liv, men modellen av grunnleggende og substituttadferd er overført til helter.
Hvordan skrive et eventyr? Kan bruke for dette ramme eller skript fra:
- virkelige situasjoner (øyeblikk av ulydighet, frykt, manifestasjoner av negative følelser, etc.);
- folkesagn
- lignelser;
- egen livserfaring.
Hvordan er terapien?
Valg av materiale til eventyrterapi bør gjøres enkeltvis, basert på barnets egenskaper. Men for større effektivitet bedre hold deg til skriptet:
- Avslapping og forberedelse (for dette kan du bruke et lett meditativt fortelling).
- lesing eventyr (ikke nødvendigvis begrenset til den muntlige presentasjonsformen, i løpet av kurset kan du gå på dukker, papirfigurer på figurer, leker, etc.).
- Diskusjon og analyse (leseren spør barnets ledende spørsmål, er interessert i hans mening og veileder barnet når konklusjonen dannes).
Det er også svært viktig å bruke ritualene til å komme inn og ut av historien, slik at barnet lett kan komme inn og gå tilbake fra den dramatiske / magiske virkeligheten til den kjente.
For å gjøre dette kan du tegne en magisk sirkel, spre "magisk støv" og gjøre noen enkle handlinger som vil betyr begynnelsen av behandlingen.
Treninger og klasser
Kjære foreldre kan søke eventyrterapi av meg selvsom en metode for utvikling og oppdragelse av barnet.
Men hvis barnet har problemer (akutte fobier, vanlige tantrums og en ekstrem grad av ulydighet), bør du ty til hjelp fra spesialister.
En god effekt kan oppnås når du arbeider i en gruppe. (på treninger og leksjoner om eventyrterapi).
fordeler gruppemetoder:
- komfortabelt miljø (det er lettere for barn å overføre terapi i barns selskap);
- involvering (i enkelte trener spiller deltakerne eventyr eller individuelle episoder fra eventyr, suppler fantastiske historier med spill og øvelser for å forankre materialet).
Eventyrterapi er en virkelig fantastisk foreldringsmetode som lett kan forene en forelder med et barn, hjelpe deg med å finne et felles språk og vil ikke gjøre deg kjedelig.
Og selv om du ikke betrakt deg som en talentfull historiefortellerDet er verdt å prøve å innføre denne metoden i barnets utviklingsplan.
Fairy behandling av atferdsproblemer hos barn:
