Fantasi er unik kvalitetsæregne bare for folk.
Takket være fantasi og fantasi kan du lage noe nytt i tankene dine, generere historier, bilder og ideer.
Utviklingen av fantasi - hva er det i psykologi?
I lang tid var forskere tilbøyelige til å tro at vitenskapen ikke kan tilby metoder og teknikker for å undervise fantasi.
Psyke tilskrives denne egenskapen spontanitet.
Og folk med fantasi, betraktet som enestående.
Men over tid kom folk til motsatt oppfatning, fordi de fant noen mønstre i de kreative prosessene. Psykologi for å lage nye bilder tilbyr metoder:
- agglutinasjon;
- betoning;
- skjematisering;
- skrive.
Vi beskriver dem kort.
agglutinasjon - Kombinasjonen av eventuelle tilfeldige egenskaper, egenskaper og deler i et integrert bilde, som ofte ikke har noen relasjon til den virkelige verden.
Accent - valget i bildet av en del og skiftet av oppmerksomhet til denne delen med videre tildeling av en ledende rolle til den.
typing - Den mest komplekse teknikken, der i flere bilder de identifiserer nøkkelegenskaper, karakteristiske egenskaper, og deretter blir et nytt bilde opprettet på grunnlag av disse egenskapene.
skjematisering - bevisst ignorerer eller reduserer forskjellene for å forene bilder etter prinsippet om lignende egenskaper
Metodene er basert på analysene (deling av eksisterende ideer i deler) og syntese (kombinere individuelle deler til nye kombinasjoner).
dvs. Utviklingen av fantasi i psykologi er ingenting annet enn arbeidet med metoder for analyse og syntese.
Hva er det for?
Menn omgir mest ulike oppfinnelser, som våre fjerne forfedre ikke hadde og ikke kunne ha. Men hvordan lager skaperen sin hjernebarn?
Hvordan innser han i virkeligheten det som ikke eksisterer? Oppfinner kommer opp med (forestiller) et bestemt objekt, som deretter gjenskaper, følger måten ut av hans fantasier.
Fantasi hjelper til med å skape nye ting globalt. Men selv om en person ikke er en oppfinner, er det veldig nyttig for ham å trene sin fantasi.
Tross alt forestille konsekvensene av deres handlinger Du kan velge det beste alternativet, unngå feil og "glatte skarpe hjørner".
Dreamers lettere å motivere seg selvved å skape et lyst og praktisk talt realistisk mål i hodet mitt, og deretter generere i mine tanker måter å oppnå dette målet.
Uten fantasi er handling umulig. Når alt kommer til alt, når man konfronteres med en oppgave, må man først forestille seg hvordan han håndterer det, og realiserer det i realiteten.
stadier
Stadier eller stadier av utvikling av en persons fantasi har en gradasjon etter alder:
- Den første fasen. Alder fra 0 til 3 år. Fantasi er basert på tidligere studerte bilder. Barnet gjenkjenner bildene i bildene og fullfører i sitt sinn bildet til objektet kjent med ham. Så barna etter kontakt med en ekte katt kan gjenkjenne den malte versjonen av den.
I dette tilfellet produserer ikke barnet noe nytt, og fantasien er en passiv prosess.
- Den andre fasen. Alder fra 3 til 4 år. Formet verbal fantasi. Barnet søker allerede å spille aktiviteter, men han trenger fortsatt støtte fra en voksen. Samtidig er spillbilder avhengig av ekte situasjoner og bilder, men egenskapene og de individuelle egenskapene til ekte prototyper i spillet er blandet og delt, noe som resulterer i hvilke nye "objekter" dukker opp. Barnet er originalt i bytte av funksjoner og valg av spillplotlines, samt å være kritisk for erstatning av en lekemate.
- Den tredje fasen. Alder fra 4 til 5 år. Barnet er kreativt aktiv i ulike aktiviteter, spill, modellering og tegning, fortelling av det som ble hørt tidligere og så videre. Drømmer og planer for fremtiden vises. Fantasi blir en spesiell type intellektuell aktivitet rettet mot å transformere den virkelige verden. Men barnet kan ikke fullt ut kontrollere denne ufrivillige prosessen. Men han kan allerede lage bilder basert på ord og historier, samt representere tilstanden til en annen person.
- Fjerde etappe. Alder fra 6 til 7 år. Fantasi i denne perioden tar en aktiv karakter. Barnet kan skape ideer og planlegge sin fasevis implementering. Behovet for visuell støtte for å lage bilder forsvinner, og fantasien fungerer som om "i bakgrunnen". I barnets aktiviteter kan spore de kreative elementene.
- Femte trinn. Fra 7 til 11 år. Nå får barnet kunnskap som er drivstoff for fantasien.
En verbal-mental fantasi utvikler som ikke krever avhengighet av et reelt objekt, kvalitet eller handling.
- Den sjette etappen. Fra 12 til 18 år. Fantasi og kreativ aktivitet utvikler seg ikke bare innenfor rammen av læreplanen, men også innenfor rammen av individets individuelle (out-of-school) aktivitet. Den aktive utviklingen av fantasien fremmes ved å besøke sirkler og valgfag, lese bøker og oppmuntre til kreativ aktivitet hos de som er viktige for barnet.
Metoder og metoder
Generelle tips for å utvikle fantasisom er egnet for barn og voksne på universell basis:
- Forbedre opplevelsesopplevelsen, som i en persons fantasi bruker kunnskapens bagasje oppnådd når man oppfatter gjenstander av den virkelige verden.
- Utviklingen av tale. Det er tale som gir deg mulighet til å gi navn til de enkelte komponentene i bildet, lage ideer og dele disse ideene med andre. Juggling med ord, en person skaper nye bilder, fordi noen ganger er et bilde i hodet bare født takket være et nytt ord eller en verbal ordspill.
- Oppmuntring og støtte barn kreativitet (både spontan og organisert).
- Støtte for barnas spill og deltakelse i dem for å gi materiale til kritisk vurdering og berikelse av spillhistorien.
- søknad ekstra teknikker utvikling av fantasi.
Mottak og teknikker
- Aktiver arbeidet til høyre hjerne. Prøv å bruke din venstre hånd i hverdagen (hvis du har høyre hånd). Du kan prøve å skrive med venstre hånd, hold bestikk, knapp opp, kam håret, etc.
Siden dette vil involvere den delen av hjernen som er ansvarlig for figurativ oppfatning, kan evnen til å arbeide øke.
- spille. Prøv å finne en partner for spillet og tilbud om å skrive en historie sammen. I dette tilfellet sier den første spilleren bare noen få setninger og stopper, slik at den andre spilleren fortsetter sin tanke. Slik veksling og utvidelse av andres historie bidrar til å trene fantasien.
- Opprett foreninger. Se på skyene, sprekker på veggene, mønstre på sanden og prøv å knytte disse bildene med noen bilder. Mentalt "tegne" linjer for å få et bilde.
- Unngå rutine. Prøv noe nytt. Fantasi er basert på en emosjonell base. Endringer i livet kan være betydelige (reise, bytte av bosted, etc.), og kan være mindre (leser en ny bok, endrer situasjonen i rommet eller går på en konsert).
Funksjoner i utviklingen av fantasi i førskolebarn
Forskolenes fantasi virker bare rik. Faktisk er det for stereotypisk og skjematisk, basert på et lite antall virkelige bilder som er kjent for barnet og ikke støttes av vitenskapelig kunnskap.
Funksjoner i utviklingen av fantasi:
- fantasi passerer inn i et vilkårlig fly, og foreslår skapelsen og videreutviklingen av ideene;
- Fantasi blir en spesiell type aktivitet, og blir til fantasi;
- barnet studerer teknikker for å skape bilder på et intuitivt nivå;
- Fantasien beveger seg langsomt til den indre planen, og behovet for en visuell prototype for å skape et bilde forsvinner.
Barnas fantasi blir også utført. gnostisk funksjonved å kombinere ulik kunnskap ved å fylle inn hullene.
Hvordan utvikle et barns fantasi?
Kreativ aktivitet
For at et barn skal kunne utvikle en fantasi, er det nødvendig involvere ham i den kreative prosessen.
Plasticine, maling, blyanter og så videre vil være perfekt for dette.
Jo oftere skaper babyen noe med egne hender, Jo mer aktiv hans fantasi fungerer.
Prøv å regelmessig gå utover det vanlige. Gi et barn å oppfinne og skildre eventyrkarakterer eller magiske dyr. Det utvikler seg mer enn gjengivelsen av de kjente bildene av en pinnsvin, ekorn, juletre, etc.
Teaterproduksjoner
Levende forestillinger hjelper veldig bra. Du kan forberede et dukke show, og du kan delta på scenen personlig.
Prøver på tegnets bilde eller "animerer" dukken, vil barnet forbinde fantasien, bli vant til bildet og trene fantasien din.
kommunikasjon
Rette spørsmål - Den beste måten å vekke en drømmer i et barn på. Spørsmålene bør ikke ha et uttømmende svar ved å si et faktum:
- hvordan har du det
- Hva er din dukke navn?
- hva slags dyr er det?
Spørsmål bør føre barnet til en imaginær situasjon:
- Hva ville skje hvis dukkene kunne snakke?
- hvordan ville du bruke en tryllestav
- Hvordan ser månens innbyggere ut?
Hvordan utvikle kreativ fantasi hos en voksen?
For at den kreative "venen" alltid skal virke, trenger en voksen finn en hobby. Husholdningenes liv trenger ikke fantasier.
Men hobbyer, enten det er dans, syning, samling eller annen type aktivitet, må analysere, drømme, tenke strategier etc.
oppmerksomhet
Noen foretrekker å forlate i tankene mens de går, reiser med offentlig transport eller venter på sin tur.
Men i dette øyeblikket kan du se uvanlige kombinasjoner av farger på en reklamepost, en interessant kledd forbipasserende, en merkelig katt eller symmetrisk arrangert trær. Alt dette er mat for fantasi og opplæringstrening.
ideer
Gjør oppgaver for deg selv og bestem dem selv.
Hva er de tre beste tingene å ta med deg til en ubebodd øy?
Hvordan bygge en hytte med to pinner, klut og tau? Hva skal en kjole se ut som en dronning kan gå til en storeboll?
Spørsmål kan være veldig forskjellige, men de må nødvendigvis forbinde fantasi og fantasi. I fremtiden kan du stille slike spørsmål til vennene dine for å trekke inspirasjon og se på situasjonen fra forskjellige vinkler.
historie
Prøv med jevne mellomrom Opprett historier om ting du ser foran deg. Er det en blomst foran øynene dine ved lunsjtid?
Tenk på hans navn, historien om dating og uberørt kjærlighet til blomsten på et nærliggende vinduesark, drømmer og planer for fremtiden.
En slik enkel og underholdende øvelse vil ha en positiv effekt på kreative evner.
Arbeide med utviklingen av fantasi og fantasi vil sikkert svare i fremtiden i form av evne til å løse ikke-standardiserte problemer og problemer. I tillegg bidrar en rik fantasi til å sette mål og drøm, samt planlegge måter å gjøre drømmer til virkelighet.
Øvelser for utvikling av fantasi og fantasi:
