Ekspressiv taleforstyrrelse, også kalt motor alalia, preget av en forsinkelse i utviklingen av barnets tale, øker han sakte ordforråd, gjør ofte feil, bruker ord, endrer lyder i dem, forbinder stavelsene i forskjellige ord, og andre finner det vanskelig å forstå talen sin.
Det har varierende grad av alvorlighetsgrad, det krever langvarig korrigeringsarbeid med taleterapeuter og psykologer.
Hva er uttrykksfulle tale?
Uttrykksfull tale - Mekanismen for forekomst av verbal uttale, som kan uttrykkes både muntlig og skriftlig.
I utgangspunktet vurderer en person hva han vil si, da bygger han en linje i hodet og bare uttrykker det.
Ekspressiv taleforstyrrelse utbredt i gruppen av barnebarn - To eller tre barn ut av tusen vil ha uttalt tegn på brudd.
Ifølge andre data er 3-10% av barnebarn utsatt for brudd på ekspressiv tale av varierende alvorlighetsgrad.
Diagnosen kan gjøres for første gang, ikke bare i barnehage, men også i junior, middel eller til og med senior skolealder.
ungdom vanligvis funnet myke former for avvik, som blir merkbare når det er komplisert. Hoveddelen av barn som lider av sykdommen er gutter, de har det tre ganger oftere enn jenter.
Intelligensen til barn som har taleuttrykk, er fullt bevart: overtredelsen er på ingen måte forbundet med oligoforei og lignende avvik.
Barn utvikler seg fullt ut, er i stand til å utføre riktig Oppgaver som ikke er relatert til talevansker: pek på ønsket kuber, bygg leker i en bestemt rekkefølge.
De støtter øyekontakt godt, de lærer raskt hvordan man bruker objekter riktig, de forstår tale.
Årsaker til uorden
Hovedårsaken til utviklingen av forstyrrelser er forekomsten av organisk skade på visse områder av hjernen som styrer dannelsen av tale.
Denne skaden kan oppstå. både før fødsel og etterpå.
I noen tilfeller kombineres motoralalia med andre lignende abnormiteter. Dette skjer i tilfeller der cerebrale defekter er signifikante nok.
Viktige årsaker til avvik:
- Prenatale bivirkninger. Disse kan være smittsomme sykdommer som en kvinne led under svangerskapet (for eksempel rubella, cytomegalovirusinfeksjon, toxoplasmose), akutte og kroniske giftige stoffer, inkludert rusmidler og alkohol, mangel på oksygen, rhesus-konflikter (oppstår hvis mors blod har en negativ Rh, og barnets blod er positivt, mors immunsystem begynner å produsere antistoffer som skader fosteret), traumatiske skader, alvorlig stress og tar medisiner som ikke anbefales under graviditet.
- Fødelsestrauma, kvælning. Craniocerebrale skader og hypoksi har en ekstrem ugunstig effekt på barnets helse.
Oftest forekommer de mot bakgrunn av komplikasjoner i arbeidsprosessen: for sakte eller rask levering, smale lår av kvinnen i arbeid, kvelning av navlestrengen, medisinske feil.
- Traumatisk hjerneskade i de første månedene etter fødselen. Når en baby begynner å bevege seg aktivt nok, kan den rulle av en flat overflate og slå på hodet. Derfor er det viktig for foreldrene å ikke forlate det lenge uten oppmerksomhet på slike overflater.
- Komplikasjoner etter nevroinfeksjoner. Meningitt er i stand til å etterlate mange brudd og redusere utviklingsprosessen. Det er viktig å vaksinere barnet etter kalenderen og gå til sykehuset når de første tegnene til smittsomme sykdommer vises, for å redusere risikoen for hjernehinnebetennelse. Og for å beskytte det voksende barnet fra encefalitt, er det viktig å unngå områder med encefalitt flått eller å bli vaksinert.
- Intracerebrale neoplasmer (svulster, cyster) som påvirker sentrum av Broca: området som er ansvarlig for motorstyring av tale.
- Ekstremt dårlig ernæring. Denne grunnen forekommer sjelden i de utviklede landene i verden, men er utbredt i de underutviklede.
Mangel på næringsstoffer fører til utvikling av underernæring, rickets og andre sykdommer som kan redusere utviklingen av barnet på alvor.
- Ufordelt psykososiale omgivelser. Hvis foreldre ofte ignorerer barnet, ikke snakke med ham, ikke lage følelsesmessig fargete utsagn, unngå kroppslig kontakt, vil dette negativt påvirke taleformasjonsprosesser. Motoralalia og andre lidelser er vanlige hos barn skilt fra deres mødre og vokser i barnehjem.
Noen eksperter knytter utviklingen av motoralalia med arvelighetMen denne visningen deles ikke av alle.
symptomer
De viktigste symptomene:
- Forsinket taleutvikling. I de alvorligste tilfellene snakker et barn med denne lidelsen ikke for de første årene av sitt liv, og han rapporterer ikke verbalt om hans ønsker og behov: med bevegelser, med en titt. I slike tilfeller er diagnosen satt i første eller andre år av livet. I mildere former for frustrasjon, mester barn noen ord og uttrykk, men de kan gjøre feil, deres tale er forskjellig fra sine jevnaldrende.
- Fattigdom ordforråd. Barn sakte, med vanskeligheter, lærer nye ord, ofte glemmer tidligere lærte.
Samtidig lider den passive ordlisten nesten ikke: barn forstår godt talen som er adressert til dem.
- Feil i uttalen og bruk av ord. Det er forskjellige taleforstyrrelser: For eksempel kan et barn erstatte eller miste stavelser, lyder i ord, erstatte bokstaver med lignende lyder ("b" blir til "n" og så videre), kombinere stavelser av forskjellige ord, kombinere ord feil.
- Vanskeligheter når man prøver å bygge en sammenhengende frase. Setningene som barn med denne forstyrrelsen har, er korte, forenklet, ikke i samsvar med reglene i grammatikk: allianser og preposisjoner kan falle ut, ofte er det ikke enighet på tid, sak eller ord kan være feil valgt. Det er også vanskelig for et barn å gjenta en setning eller et ord på forespørsel fra en voksen.
- Adferdsforstyrrelser. Andre abnormiteter finnes ofte hos barn med motoralalia: økt aggressivitet, impulsivitet. De er enten altfor aktive, eller inaktive, rolige. Føler seg til følelsesmessig labilitet, angst, tårefullhet, sov dårlig. Fine motoriske ferdigheter er underutviklet, koordinering av bevegelser kan også bli svekket.
Andre kognitive dysfunksjoner observeres også ofte: barn med alalia husker informasjonen verre, deres tenkning er mindre fleksibel, det er vanskelig for dem å konsentrere seg om noe i lang tid. Deres taleavvik hindrer prosessen med tilpasning i grupper og læring.
diagnostikk
Det er viktig å vise barnelege til et barn med noen taleforstyrrelser: han vil undersøke ham, stille spørsmål til foreldrene og lede ham til smalere spesialister: pediatrisk nevrolog, otolaryngolog, tale terapeut, psykolog.
Hovedformålet med undersøkelsen er å fastslå årsakene til uorden, å skille den fra lignende lidelser og å bestemme optimal behandlingsstrategi.
Diagnostiseringsprosessen består av:
- Generell undersøkelse. Eksperter snakker med foreldre, studere historie, finne ut om det var noen brudd på å bære et barn og under fødsel. Reflekser er også sjekket. Deretter sendes barnet til ytterligere undersøkelser, hvis liste avhenger av funn av spesialister. Denne listen inneholder som regel elektroensfalografi, MR eller CT i hjernen.
- Prøve taleterapeut. Talerterapeuten avgjør hvor dypt taleforstyrrelsene er, ved hjelp av tester, snakker til barnet, merker hvor godt han eier sin egen artikulasjonsapparat, hvordan han bruker ord og bygger setninger.
- Diagnostikk av den mentale sfæren. Kontroller utføres av en barnepsykolog i form av et spill. Han overvåker barnets oppførsel, kommuniserer med ham. Barnet passerer også tester som bestemmer graden av utvikling av hans kognitive evner og IQ.
Etter en omfattende undersøkelse er diagnostisert. Jo før korreksjonen påbegynnes, desto gunstigere blir prognosen.
Metoder for behandling og korreksjon
Grunnlaget for korrigering av uttrykksfulle taleforstyrrelser er kontinuerlig arbeid med en talespesialist og psykolog.
Barnet gjennomgår også fysioterapi kurs, tar medisiner som forbedrer hjernens funksjon (cerebroprotectors, vitaminer, mineraler).
I nærvær av søvnforstyrrelser er utvalgte midler inneholdende beroligende og hypnotisk effekt (preparater basert på melatonin, urte beroligende medisiner).
Det er viktig for barn med taleforstyrrelser å gjennomgå trening i spesialiserte barnehagerDer er erfarne taleterapeuter, lærere og psykologer. Den høyeste effektiviteten vil bli vist ved korreksjonen, som vil bli startet på en tidlig førskolealder (opptil tre år).
I prosessen med taleterapi er barnet mer aktivt bygger ordforråd lærer å bygge setninger riktig, i ferd med korrigerende spill begynner han å forstå bedre hvordan man skal holde samtalen, hvordan man reagerer på bestemte situasjoner.
Talerapeuter hjelper ham å kvitte seg med feil i prosessen med å bruke ord, lærer evnen til å formulere setninger mentalt, for korrekt bruk av artikulasjonsapparatet.
Arbeid med en psykolog vist i nærvær av atferdsforstyrrelser, følelsesmessig labilitet.
Det er viktig for foreldrene å holde kontakten med taleterapeuter og psykologer, lytte til deres anbefalinger og gjøre oppgaver hjemme.
Strengt ikke tillatt klandre barnet, spot på ham: det vil påvirke hans psyke negativt og redusere korrigeringsprosessen betydelig.
Hvis mor eller far føler seg internt ubehag, depresjon etter en diagnose, bør de konsultere en psykolog.
Prognosen avhenger av alvorlighetsgraden av uorden, kvaliteten på det korreksjonsarbeidet og barnets alder. Myke former for motoralalia Lett å rette, kan de raskt elimineres helt.
Tyngre krever komplisert og langsiktig behandling, men de kan også vellykkesjusteres dersom foreldre og taleterapeuter gjør nok innsats.
Hvis diagnosen ble gjort med en betydelig forsinkelse, er prognosen mer sannsynlig ugunstig.
Hva er alalia? Finn ut fra videoen:
